幼儿园篮球专项活动方案1

《幼儿园工作规定》指出，幼儿体育活动应当努力促进幼儿身体的正常发育、机能的协调发展、体质的增强和体育活动兴趣的培养。

同时，《幼儿园教育指南》也强调，幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足幼儿多方面的需要，让幼儿在快乐的童年中获得有利于身心发展的体验。

为了开展丰富的幼儿篮球运动体育课程，活跃我园篮球文化氛围，树立“快乐篮球花样运动”的教育理念，更好的培养幼儿对篮球运动的兴趣，我园将丰富园内篮球文化环境建设，与园所合作，推动我园篮球专项活动的组织与开展。

1.工作目标

1、通过多种方式和途径培养孩子参与篮球活动的兴趣和主动性。

2、在活动中发展幼儿走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，提高幼儿身体素质，培养幼儿持球、运球、传接球、投篮等运动技能，提高幼儿身体活动能力。

3、通过篮球教学活动，可以培养幼儿良好的性格和心理素质，增强幼儿的自信心和展现自我、挑战困难的意志力，提高幼儿的合作能力。

2.教学措施

（一）理论研究

以教研组为单位重点学习了少儿篮球工作相关要求及注意事项。

了解少儿篮球主题课程的前沿理念，丰富教师开展户外篮球活动的理论基础，积累开展户外篮球活动的组织经验。

（2）教师培训

篮球活动的开展不仅需要专业理论的支持，更需要专业技能的训练，为了提高我校教师开展户外篮球活动的专业水平，保证篮球活动的趣味性、科学性、发展性，我校坚决落实各项措施，做好教师培训工作。

1、参加我区组织的篮球特色园区展示观摩活动，相关老师传达篮球课程心得，分享园区好的经验和做法。

2、特聘篮球教练对教师进行集中教学，每周三组织全体教师进行篮球技术动作培训，学习专业理论和技术动作。

（三）课程安排

我园幼儿篮球活动的课程安排主要分为篮球专项学习活动、户外篮球游戏、篮球课程三大部分。

1、篮球专题学习活动：每周二上午，特聘篮球教练来园授课，班主任收集整理照片、视频，图文并茂地记录教练的教学记录。

2、户外篮球比赛：

（1）教研组每月围绕室外篮球比赛的材料、玩法、技巧点、场地等内容进行集中讨论，制定阶段性计划并反馈上一阶段比赛存在的问题。

（2）中大班教师利用室外球类运动区域进行体育锻炼和日常教学活动，充分利用我园体育器材，在专聘教练员开展的篮球比赛活动基础上进行整理、归纳、总结、优化、拓展，开展不同层次的幼儿篮球比赛。

教师对每两周一次的篮球区域比赛撰写比赛观察记录，并每月围绕篮球比赛的发展撰写优质学习故事。

3、篮球课程：中、大型学校的部分班级围绕“篮球”主题开展班级篮球专项课程练习。

4、篮球嘉年华：中班组围绕“动态运球”主题，结合班内幼儿篮球运球技巧，创设难度适宜、趣味性强的篮球练习，并进行集体展示；大班组依托幼儿兴趣，有效利用户外运动锻造区各种器材，进行跑酷游戏展示。

3.每月游戏计划及内容

第一阶段：

（一）活动目的

1、了解篮球运动及其基本特点。

2、能通过丰富多彩的儿歌学习握球、击球的基本动作和方法。

（二）主要内容

1、主要与篮球运动互动的球类运动：滚球、抱球、抛球、接球等，为篮球运动发展进行动作技能的适应做准备。

2.各种反应趣味游戏。

第二阶段：

（一）活动目的

1、中大班根据幼儿的年龄特点，在趣味游戏中丰富篮球动作技能。

2.提高手臂和手腕控制球的能力以及手眼协调能力。

（二）主要内容

本学期重点学习运球，学生在比赛中学习各种运球方法，如：原地单手击球、双手高低击球、坐下双手张开和握紧击球等。

9-10 岁月球运动会：在比赛中体验控球（中班滚球，上班投球和接球），并能进行简单的传球。

中班：《球宝宝会钻圈圈》、《小矮人滚球》、《小猴子摘桃子》、《小猴子摘西瓜》

高级班：《趣味篮球》《和小猪一起森林漫步》《我和篮球做朋友了》

11月-1月原地运球比赛：用双手控制球，左右手分别进行原地运球，控制手腕力量。

中产阶级：《射球真好玩》、《小小马戏团》、《打篮球找朋友》、《打地桩》、《种种子》

上层：《钻进山洞》《大灰狼的挑食》《篮球真好玩》《小小篮球手》《快乐篮球》

幼儿园篮球专题活动计划2

1、幼儿园篮球教学活动的意义。

玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于年龄较小，动作的协调性、准确性还不够完善，在一定程度上限制了他们对球类运动特性和基本动作、技巧的掌握。

幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织地通过游戏的方式向幼儿传授篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的身体素质，促进幼儿良好个性和社会关系发展的教学活动。

篮球运动不仅是体育教育的重要组成部分，而且对规范幼儿良好行为具有教育作用，能积极促进幼儿健康阳光成长，发展幼儿身心健康，树立终身体育锻炼的理念。

我从简化篮球教学方法入手，积极寻找适合少儿年龄特点和运动特点的教育教学方法。

让孩子们喜欢、爱上这项运动，让他们不仅学到篮球技能而且锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。

2、幼儿园篮球教学的思路。

篮球是我校的特色运动，作为体育老师，我通过对篮球运动的熟悉，引导孩子们的兴趣，开展教学活动。

在幼儿园阶段，幼儿年龄较小，手部、腿部力量还不是很好，对抗性比赛难度较大，结合幼儿年龄、生理、运动特点，依据《幼儿园教育指导大纲》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作”的精神，我做了一些尝试性的探索。

1.篮球教学的总体目标有三点。

第一，让每个孩子积极与同龄人一起参与篮球活动，培养对篮球活动的浓厚兴趣；

二、积极探索与队友配合的各种运球方法，具备协调性、敏捷性等良好的身体素质，养成团结协作、遵守规则、活泼开朗的良好性格和心理品质；

三、丰富篮球动作技术，提高打球方式的多样性。

了解篮球比赛规则，学习灵活的运球方法，能够进行一对一的较量，在练习中获得竞争意识。

让孩子在掌握运动技能、进行体育锻炼的同时，体会到运动的快乐，产生运动的快乐体验，并在实践中逐渐养成终身参与的立志和习惯。

2.篮球教学方法与策略。

教学过程中，老师先进行示范，让孩子们了解整体，再分解每个动作的要领，学习上、下肢的局部动作。

让孩子整体练习，经过老师个别指导，在游览中熟练后，再在小组中练习提高。

再加上儿歌辅导法，将篮球动作要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作、技巧时将儿歌的朗诵与儿歌的朗诵结合起来，让孩子在听懂儿歌的同时，也能记住动作要领或者游戏规则。

这种生动活泼的方式可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子学习的有效性。在孩子练习的过程中，还可以采用灵活多样的方法，如单独练习、结对练习、小组练习等，帮助孩子掌握相关的知识和技能。

促进幼儿身心和谐发展。另外我还加强对班主任篮球训练，每次训练写好计划，严格要求教师学习和掌握篮球基本知识点和动作要领，调动教师的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成具有学校特色的球类运动课程奠定基础。

在教学实践—反思、分析—寻找解决方案—教学实践的过程中，教师的知识和能力得到了同步提升。

3、幼儿园篮球基本动作练习。

一、儿歌辅导法。

我把篮球动作的基本要领用儿歌的形式简化，让孩子以有趣的方式掌握基本动作和方法。

持球

手掌空着，不接触球，双臂弯曲成8字形；

双脚微微弯曲，与肩同宽，鲁伊将球抱于胸前。

投篮

用双手当做帽子盖住球，手部位置的协调很重要；

上下移动时稍微弯曲膝盖，并用手指沿着手掌边缘拍打。

盘带

用手推压球的前部和后部，眼睛保持水平，不要看球；

落点在身体侧前方，双手向前弯曲护球；

低位运球：双腿弯曲至膝盖以下。

高位运球：双腿在腰腹之间稍微弯曲。

传球

双手握住球于胸前并看着接球者；

后脚用力撑地，前臂伸展，手掌转动，将球传给对手。

接住球

站立，双脚稍微向前和向后弯曲，用双眼注视过路者；

伸直手臂接球，手掌相对握住球。

双手射击

双手握住球于胸前，将重量置于双脚之间；

目视篮筐后缘，双脚着地，伸展腰腹部；

手臂向上伸展，做两次手翻，用指尖轻弹球，进行三指投掷。

单手射击

脚尖朝向篮筐，重心在两脚之间；

一手屈膝、屈肘微向外，与肩、肘、腕呈三个直角；

双手拇指呈T形，食指置于球的中间。

在肘部之间形成一个倒 V 形，并将食指指向篮球架。

保持头部远离瞄准点，投篮后将食指指向篮筐。

二、手握球跟着音乐，以儿歌的形式进行热身运动：

小班球操

宝宝在驾驶火车，手臂和肩膀互相环绕；

长高又变矮，上下、左右、前后射击；

向前弯腰并转圈，将球扭转到肩膀上方；

兔子跳跃，蜗牛慢慢行走；

撞撞小腿、撞撞脚，辗转反侧，真是好玩极了。

适合中、大班的球类练习

抱球，跑，跳，跨步走，半蹲活动头部和肩膀；

身体前弯，转一个大圈，朝四个方向拍摄四张照片；

左右摆动脚趾和脚跟，让球触到大腿和小腿；

弓步、抱球并绕圈，尝试换脚；

用左右手将球抬起、向上抛出，放松。

4、幼儿园篮球教学具体方法。

1.让孩子通过游戏来学习。

为了提升孩子的学习兴趣，我采用游戏式的教学方式，让孩子在乐趣中学习，在技能练习中取得进步。

学习的时候，孩子们被我的花式投球所吸引。

如：坐在地上投篮、站在高物体上投篮、绕圈投篮、绕圈投篮、绕过障碍物投篮、抢球投篮等等。

重点学习个人技术性运球、左手定点运球、右手直线运球及回身换手、曲线向前运球、快速向前运球、紧急运球及急停运球，让孩子简单了解篮球运动的规则并学会加强脚步动作练习，锻炼幼儿下肢力量。

2.开发实用的篮球比赛和技术训练方法。

在球类运动方面，我探索出了一套适合幼儿年龄特点的教案。

我认为小班孩子应该以双手滚球、双手投篮和原地投篮为主；中班孩子应该以滚球、抛球、原地变球和直线运球为主；单手滚球、接球、各种抛接、精准投篮、曲线运球为主。

教学中，探索一些和孩子一起玩球的有趣方式：

一个人打球

手脚变化练习：高位带球、低位带球、蹲下带球、坐姿带球、单脚带球、双手带球、双脚跳起带球、后踢带球、原地双手交换带球、单手抛接球、转身投篮、前、后、左、右带球、换手带球、8字形滚球。

利用障碍物练习：洞穴内运球、绕过障碍物运球、跨过障碍物运球、在高低横梁上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球。

不触球练习：将球夹在下巴下、将球在肩膀上下移动、将球夹在肘部之间和双手抱球、双腿抱球跳跃、双膝抱球、双腕抱球跳跃、绕球三圈、单手抛球和接球

两个人在玩球

运球练习：双人上下运球、双人面对面拉手运球、双人平行拉手运球、双人握手运球、一对一抢断球、双人滚一球、双人滚双球、双人用胸部传球、双人击地转移球。

夹球练习：背对背夹球、胸部夹球、侧肩夹球、侧身夹球、侧脚夹球。

多人球类游戏

带球练习：结合带球过洞、带球接力绕过障碍物、变向带球接力。

传球练习：过顶传球和投篮、胯下传球和投篮、侧身传球和投篮。

5、幼儿园篮球教学的前景。

幼儿园篮球教学也需要创设充满童趣的运动环境，让幼儿体验有趣的活动，促进幼儿对运动的兴趣。

篮球项目的实施才刚刚开始，还有很多需要改进和探讨的地方，我会继续深入学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学技巧，在计划实施过程中，找到一条适合孩子们的路，我们自愿、主动、积极、快乐的小小篮球课，让每一个孩子都成为篮球爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每一个老师成为积极的训练者，庭院成为篮球基地一道亮丽的风景。

幼儿园篮球专题活动计划3

1. 设计意图

幼儿园健康教育就是根据幼儿身心发展特点，综合运用多种形式的活动，增加幼儿活动和锻炼的兴趣。

《幼儿园教育指导大纲》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

“要根据幼儿的特点，组织生动活泼、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”

球是幼儿最喜爱的活动器材之一，具有滚动、弹跳的特点，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作能力，而且对非智力因素的发展也有着潜移默化的影响。

在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和玩耍，但随着运动经验的积累，到了上层阶级的孩子就经常把球当成足球来玩了。

足球是最具吸引力的体育运动之一，具有活跃性、丰富性、激烈性、竞争性的特点。

如果把足球设置为适合低龄儿童的足球运动，孩子们就会对足球产生兴趣，并在足球运动中身心健康发展。

因此针对高年级小朋友对球类运动的兴趣和需求，特设计本次活动，练习足球技巧游戏，提高小朋友运动能力，让小朋友快乐体验踢足球的乐趣。

2.活动名称及内容

运动--快乐小足球

3. 活动目标

1.热爱足球并对足球运动感兴趣。

2.学会左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替带球的要领。

难度：能用左右脚交替运球。

4.活动准备

1、知识准备：在之前的教学活动中，孩子们已经进行了足球游戏，学会了定点传球、接球和射门。

2、材料准备：足球运动员一名，足球门，背景音乐。

5.活动流程

（1）开始部分

1.老师展示足球，引起小朋友的兴趣。

老师：小朋友们，你们觉得这是什么？（足球）。

老师用脚把球踢出去，激发小朋友的兴趣。

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