幼儿园篮球专项活动方案1
《幼儿园工作规定》指出,幼儿体育活动应当努力促进幼儿身体的正常发育、机能的协调发展、体质的增强和体育活动兴趣的培养。
同时,《幼儿园教育指南》也强调,幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动,满足幼儿多方面的需要,让幼儿在快乐的童年中获得有利于身心发展的体验。
为了开展丰富的幼儿篮球运动体育课程,活跃我园篮球文化氛围,树立“快乐篮球花样运动”的教育理念,更好的培养幼儿对篮球运动的兴趣,我园将丰富园内篮球文化环境建设,与园所合作,推动我园篮球专项活动的组织与开展。
1.工作目标
1、通过多种方式和途径培养孩子参与篮球活动的兴趣和主动性。
2、在活动中发展幼儿走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作,提高幼儿身体素质,培养幼儿持球、运球、传接球、投篮等运动技能,提高幼儿身体活动能力。
3、通过篮球教学活动,可以培养幼儿良好的性格和心理素质,增强幼儿的自信心和展现自我、挑战困难的意志力,提高幼儿的合作能力。
2.教学措施
(一)理论研究
以教研组为单位重点学习了少儿篮球工作相关要求及注意事项。
了解少儿篮球主题课程的前沿理念,丰富教师开展户外篮球活动的理论基础,积累开展户外篮球活动的组织经验。
(2)教师培训
篮球活动的开展不仅需要专业理论的支持,更需要专业技能的训练,为了提高我校教师开展户外篮球活动的专业水平,保证篮球活动的趣味性、科学性、发展性,我校坚决落实各项措施,做好教师培训工作。
1、参加我区组织的篮球特色园区展示观摩活动,相关老师传达篮球课程心得,分享园区好的经验和做法。
2、特聘篮球教练对教师进行集中教学,每周三组织全体教师进行篮球技术动作培训,学习专业理论和技术动作。
(三)课程安排
我园幼儿篮球活动的课程安排主要分为篮球专项学习活动、户外篮球游戏、篮球课程三大部分。
1、篮球专题学习活动:每周二上午,特聘篮球教练来园授课,班主任收集整理照片、视频,图文并茂地记录教练的教学记录。
2、户外篮球比赛:
(1)教研组每月围绕室外篮球比赛的材料、玩法、技巧点、场地等内容进行集中讨论,制定阶段性计划并反馈上一阶段比赛存在的问题。
(2)中大班教师利用室外球类运动区域进行体育锻炼和日常教学活动,充分利用我园体育器材,在专聘教练员开展的篮球比赛活动基础上进行整理、归纳、总结、优化、拓展,开展不同层次的幼儿篮球比赛。
教师对每两周一次的篮球区域比赛撰写比赛观察记录,并每月围绕篮球比赛的发展撰写优质学习故事。
3、篮球课程:中、大型学校的部分班级围绕“篮球”主题开展班级篮球专项课程练习。
4、篮球嘉年华:中班组围绕“动态运球”主题,结合班内幼儿篮球运球技巧,创设难度适宜、趣味性强的篮球练习,并进行集体展示;大班组依托幼儿兴趣,有效利用户外运动锻造区各种器材,进行跑酷游戏展示。
3.每月游戏计划及内容
第一阶段:
(一)活动目的
1、了解篮球运动及其基本特点。
2、能通过丰富多彩的儿歌学习握球、击球的基本动作和方法。
(二)主要内容
1、主要与篮球运动互动的球类运动:滚球、抱球、抛球、接球等,为篮球运动发展进行动作技能的适应做准备。
2.各种反应趣味游戏。
第二阶段:
(一)活动目的
1、中大班根据幼儿的年龄特点,在趣味游戏中丰富篮球动作技能。
2.提高手臂和手腕控制球的能力以及手眼协调能力。
(二)主要内容
本学期重点学习运球,学生在比赛中学习各种运球方法,如:原地单手击球、双手高低击球、坐下双手张开和握紧击球等。
9-10 岁月球运动会:在比赛中体验控球(中班滚球,上班投球和接球),并能进行简单的传球。
中班:《球宝宝会钻圈圈》、《小矮人滚球》、《小猴子摘桃子》、《小猴子摘西瓜》
高级班:《趣味篮球》《和小猪一起森林漫步》《我和篮球做朋友了》
11月-1月原地运球比赛:用双手控制球,左右手分别进行原地运球,控制手腕力量。
中产阶级:《射球真好玩》、《小小马戏团》、《打篮球找朋友》、《打地桩》、《种种子》
上层:《钻进山洞》《大灰狼的挑食》《篮球真好玩》《小小篮球手》《快乐篮球》
幼儿园篮球专题活动计划2
1、幼儿园篮球教学活动的意义。
玩球是幼儿与生俱来的天性,但由于年龄较小,动作的协调性、准确性还不够完善,在一定程度上限制了他们对球类运动特性和基本动作、技巧的掌握。
幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织地通过游戏的方式向幼儿传授篮球活动的基本动作,在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时,增强幼儿的身体素质,促进幼儿良好个性和社会关系发展的教学活动。
篮球运动不仅是体育教育的重要组成部分,而且对规范幼儿良好行为具有教育作用,能积极促进幼儿健康阳光成长,发展幼儿身心健康,树立终身体育锻炼的理念。
我从简化篮球教学方法入手,积极寻找适合少儿年龄特点和运动特点的教育教学方法。
让孩子们喜欢、爱上这项运动,让他们不仅学到篮球技能而且锻炼了身体,提高了身体素质,提高了运动能力,充分享受篮球运动带来的快乐。
2、幼儿园篮球教学的思路。
篮球是我校的特色运动,作为体育老师,我通过对篮球运动的熟悉,引导孩子们的兴趣,开展教学活动。
在幼儿园阶段,幼儿年龄较小,手部、腿部力量还不是很好,对抗性比赛难度较大,结合幼儿年龄、生理、运动特点,依据《幼儿园教育指导大纲》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作”的精神,我做了一些尝试性的探索。
1.篮球教学的总体目标有三点。
第一,让每个孩子积极与同龄人一起参与篮球活动,培养对篮球活动的浓厚兴趣;
二、积极探索与队友配合的各种运球方法,具备协调性、敏捷性等良好的身体素质,养成团结协作、遵守规则、活泼开朗的良好性格和心理品质;
三、丰富篮球动作技术,提高打球方式的多样性。
了解篮球比赛规则,学习灵活的运球方法,能够进行一对一的较量,在练习中获得竞争意识。
让孩子在掌握运动技能、进行体育锻炼的同时,体会到运动的快乐,产生运动的快乐体验,并在实践中逐渐养成终身参与的立志和习惯。
2.篮球教学方法与策略。
教学过程中,老师先进行示范,让孩子们了解整体,再分解每个动作的要领,学习上、下肢的局部动作。
让孩子整体练习,经过老师个别指导,在游览中熟练后,再在小组中练习提高。
再加上儿歌辅导法,将篮球动作要领、规则编成朗朗上口的儿歌,在学习打篮球的基本动作、技巧时将儿歌的朗诵与儿歌的朗诵结合起来,让孩子在听懂儿歌的同时,也能记住动作要领或者游戏规则。
这种生动活泼的方式可以激发孩子的学习兴趣,提高孩子学习的有效性。在孩子练习的过程中,还可以采用灵活多样的方法,如单独练习、结对练习、小组练习等,帮助孩子掌握相关的知识和技能。
促进幼儿身心和谐发展。另外我还加强对班主任篮球训练,每次训练写好计划,严格要求教师学习和掌握篮球基本知识点和动作要领,调动教师的参与意识和积极性,促进教师的专业发展,为形成具有学校特色的球类运动课程奠定基础。
在教学实践—反思、分析—寻找解决方案—教学实践的过程中,教师的知识和能力得到了同步提升。
3、幼儿园篮球基本动作练习。
一、儿歌辅导法。
我把篮球动作的基本要领用儿歌的形式简化,让孩子以有趣的方式掌握基本动作和方法。
持球
手掌空着,不接触球,双臂弯曲成8字形;
双脚微微弯曲,与肩同宽,鲁伊将球抱于胸前。
投篮
用双手当做帽子盖住球,手部位置的协调很重要;
上下移动时稍微弯曲膝盖,并用手指沿着手掌边缘拍打。
盘带
用手推压球的前部和后部,眼睛保持水平,不要看球;
落点在身体侧前方,双手向前弯曲护球;
低位运球:双腿弯曲至膝盖以下。
高位运球:双腿在腰腹之间稍微弯曲。
传球
双手握住球于胸前并看着接球者;
后脚用力撑地,前臂伸展,手掌转动,将球传给对手。
接住球
站立,双脚稍微向前和向后弯曲,用双眼注视过路者;
伸直手臂接球,手掌相对握住球。
双手射击
双手握住球于胸前,将重量置于双脚之间;
目视篮筐后缘,双脚着地,伸展腰腹部;
手臂向上伸展,做两次手翻,用指尖轻弹球,进行三指投掷。
单手射击
脚尖朝向篮筐,重心在两脚之间;
一手屈膝、屈肘微向外,与肩、肘、腕呈三个直角;
双手拇指呈T形,食指置于球的中间。
在肘部之间形成一个倒 V 形,并将食指指向篮球架。
保持头部远离瞄准点,投篮后将食指指向篮筐。
二、手握球跟着音乐,以儿歌的形式进行热身运动:
小班球操
宝宝在驾驶火车,手臂和肩膀互相环绕;
长高又变矮,上下、左右、前后射击;
向前弯腰并转圈,将球扭转到肩膀上方;
兔子跳跃,蜗牛慢慢行走;
撞撞小腿、撞撞脚,辗转反侧,真是好玩极了。
适合中、大班的球类练习
抱球,跑,跳,跨步走,半蹲活动头部和肩膀;
身体前弯,转一个大圈,朝四个方向拍摄四张照片;
左右摆动脚趾和脚跟,让球触到大腿和小腿;
弓步、抱球并绕圈,尝试换脚;
用左右手将球抬起、向上抛出,放松。
4、幼儿园篮球教学具体方法。
1.让孩子通过游戏来学习。
为了提升孩子的学习兴趣,我采用游戏式的教学方式,让孩子在乐趣中学习,在技能练习中取得进步。
学习的时候,孩子们被我的花式投球所吸引。
如:坐在地上投篮、站在高物体上投篮、绕圈投篮、绕圈投篮、绕过障碍物投篮、抢球投篮等等。
重点学习个人技术性运球、左手定点运球、右手直线运球及回身换手、曲线向前运球、快速向前运球、紧急运球及急停运球,让孩子简单了解篮球运动的规则并学会加强脚步动作练习,锻炼幼儿下肢力量。
2.开发实用的篮球比赛和技术训练方法。
在球类运动方面,我探索出了一套适合幼儿年龄特点的教案。
我认为小班孩子应该以双手滚球、双手投篮和原地投篮为主;中班孩子应该以滚球、抛球、原地变球和直线运球为主;单手滚球、接球、各种抛接、精准投篮、曲线运球为主。
教学中,探索一些和孩子一起玩球的有趣方式:
一个人打球
手脚变化练习:高位带球、低位带球、蹲下带球、坐姿带球、单脚带球、双手带球、双脚跳起带球、后踢带球、原地双手交换带球、单手抛接球、转身投篮、前、后、左、右带球、换手带球、8字形滚球。
利用障碍物练习:洞穴内运球、绕过障碍物运球、跨过障碍物运球、在高低横梁上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球。
不触球练习:将球夹在下巴下、将球在肩膀上下移动、将球夹在肘部之间和双手抱球、双腿抱球跳跃、双膝抱球、双腕抱球跳跃、绕球三圈、单手抛球和接球
两个人在玩球
运球练习:双人上下运球、双人面对面拉手运球、双人平行拉手运球、双人握手运球、一对一抢断球、双人滚一球、双人滚双球、双人用胸部传球、双人击地转移球。
夹球练习:背对背夹球、胸部夹球、侧肩夹球、侧身夹球、侧脚夹球。
多人球类游戏
带球练习:结合带球过洞、带球接力绕过障碍物、变向带球接力。
传球练习:过顶传球和投篮、胯下传球和投篮、侧身传球和投篮。
5、幼儿园篮球教学的前景。
幼儿园篮球教学也需要创设充满童趣的运动环境,让幼儿体验有趣的活动,促进幼儿对运动的兴趣。
篮球项目的实施才刚刚开始,还有很多需要改进和探讨的地方,我会继续深入学习和实践,努力提高自己的各项技能和教学技巧,在计划实施过程中,找到一条适合孩子们的路,我们自愿、主动、积极、快乐的小小篮球课,让每一个孩子都成为篮球爱好者,让孩子们的家长成为积极的支持者,让每一个老师成为积极的训练者,庭院成为篮球基地一道亮丽的风景。
幼儿园篮球专题活动计划3
1. 设计意图
幼儿园健康教育就是根据幼儿身心发展特点,综合运用多种形式的活动,增加幼儿活动和锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导大纲》指出:“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
“要根据幼儿的特点,组织生动活泼、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”
球是幼儿最喜爱的活动器材之一,具有滚动、弹跳的特点,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作能力,而且对非智力因素的发展也有着潜移默化的影响。
在幼儿时期,孩子们仅限于对球的认识和玩耍,但随着运动经验的积累,到了上层阶级的孩子就经常把球当成足球来玩了。
足球是最具吸引力的体育运动之一,具有活跃性、丰富性、激烈性、竞争性的特点。
如果把足球设置为适合低龄儿童的足球运动,孩子们就会对足球产生兴趣,并在足球运动中身心健康发展。
因此针对高年级小朋友对球类运动的兴趣和需求,特设计本次活动,练习足球技巧游戏,提高小朋友运动能力,让小朋友快乐体验踢足球的乐趣。
2.活动名称及内容
运动--快乐小足球
3. 活动目标
1.热爱足球并对足球运动感兴趣。
2.学会左右脚交替运球。
重点:学习左右脚交替带球的要领。
难度:能用左右脚交替运球。
4.活动准备
1、知识准备:在之前的教学活动中,孩子们已经进行了足球游戏,学会了定点传球、接球和射门。
2、材料准备:足球运动员一名,足球门,背景音乐。
5.活动流程
(1)开始部分
1.老师展示足球,引起小朋友的兴趣。
老师:小朋友们,你们觉得这是什么?(足球)。
老师用脚把球踢出去,激发小朋友的兴趣。
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