幼儿园篮球教学计划1

1.活动目的：

晨练是一天活动中的重要内容，为了使幼儿广播操更加到位、更加整齐，提高我幼儿园广播操整体水平，调动幼儿参加体育锻炼的积极性，经研究，决定举办一场以“我快乐，我健康”为主题的幼儿晨练比赛，现将有关事项通知如下：

2. 参加者：

大、中、小班全体幼儿及老师

3.游戏时间：

10月12日（星期一）14:00-15:40

四、比赛地点：

幼儿园游乐场

五、竞赛程序：

大班—中班—小班

6.评分标准：

（见附表）

7.参赛方式：

以班级为参与单位，按年级分组进行评价。

八、比赛内容：

进场退场、精神面貌、师资组织、带领练习、广播练习等。

9、竞赛人员安排：

音响设备、摄影：

10. 奖项：

小班组：一等奖1名；二等奖1名；

中年级组：一等奖1名；二等奖1名；

高级组：一等奖1名，二等奖1名；

幼儿园篮球教学计划2

1、幼儿园篮球教学活动的意义。

玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于年龄较小，动作的协调性、准确性还不够完善，在一定程度上限制了他们对球类运动特性和基本动作、技巧的掌握。

幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织地通过游戏的方式向幼儿传授篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿身体素质，促进幼儿良好人格和社会关系发展的教学活动。篮球运动不仅是体育教学的重要组成部分，而且对幼儿具有规范良好行为的教育作用，能积极促进幼儿健康阳光成长，发展幼儿身心健康，树立终身体育锻炼的观念。

我从简化篮球教学方法入手，积极寻找适合幼儿年龄特点和运动特点的教育教学方法，让幼儿喜欢、爱上这项运动，让幼儿不仅学到篮球技术，还能锻炼身体，提高身体素质，提高运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。

2、幼儿园篮球教学的思路。

篮球是我校的特色运动，作为体育老师，我通过对篮球运动的熟悉，引导幼儿兴趣，开展教学活动。幼儿园幼儿年龄小，手、腿部力量还不是很好，对抗性比赛难度大，结合幼儿年龄、生理、运动特点，依据《幼儿园教育指导大纲》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作”的精神，我做了一些尝试性的探索。

1.篮球教学的总体目标有三点。

第一，让每个孩子积极与同龄人一起参与篮球活动，培养对篮球活动的浓厚兴趣；

二、积极探索与队友配合的各种运球方法，具备协调性、敏捷性等良好的身体素质，养成团结协作、遵守规则、活泼开朗的良好性格和心理品质；

三、丰富篮球动作技能，提高打球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球方法，能够一对一比赛，在练习中获得竞争意识。让孩子在掌握运动技能、进行身体锻炼的同时，体会到运动的快乐，产生运动的快乐体验，并逐渐形成终身参与练习的志向和习惯。

2、篮球教学方法与策略。在教学过程中，教师先进行示范，让幼儿整体了解，再将每个动作要领分解，学习上下肢局部动作。让幼儿整体练习，教师在巡回指导下进行个别指导，熟练后再进行小组练习提高。再结合儿歌辅导法，将篮球动作要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作、技巧时，将儿歌的朗诵与儿歌的朗诵结合起来，让幼儿在理解儿歌的同时，熟记动作要领或游戏规则。这种生动活泼的方法，能激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿学习的有效性。在幼儿练习过程中，还可以采用灵活多样的方法，如单独练习、结对练习、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心和谐发展。 此外，我还加强对班主任篮球训练，每次训练都写好计划，严格要求教师学习和掌握篮球基本知识点和动作要领，调动教师的参与意识和积极性。促进教师专业发展，为形成学校特色球类运动课程奠定基础。在教学实践—反思、分析—寻找解决方案—教学实践的过程中，教师的知识和能力得到了同步提升。

3、幼儿园篮球基本动作练习。

第一，儿歌辅导法。我把篮球动作的基本要领，用儿歌的形式简化，让孩子以有趣的方式掌握基本动作和方法。

持球

手掌空着，不接触球，双臂弯曲成8字形；

双脚微微弯曲，与肩同宽，鲁伊将球抱于胸前。

投篮

用双手当做帽子盖住球，手部位置的协调很重要；

上下移动时稍微弯曲膝盖，并用手指和手掌一起拍手。

盘带

用手推压球的前部和后部，眼睛保持水平，不要看球；

落点在身体前方，双手向前弯曲保护球；

低位运球：双腿弯曲至膝盖以下。

高位运球：双腿在腰腹之间稍微弯曲。

传球

双手握住球于胸前并看着接球者；

后脚用力撑地，前臂伸展，手掌转动，将球传给对手。

接住球

站立，双脚稍微向前和向后弯曲，用双眼注视过路者；

伸直手臂接球，手掌相对握住球。

双手射击

双手握住球于胸前，将重量置于双脚之间；

目视篮筐后缘，双脚着地，伸展腰腹部；

手臂向上伸展，做两次手翻，用指尖轻弹球，进行三指投掷。

单手射击

脚尖朝向篮筐，重心在两脚之间；

一手屈膝、屈肘微向外，与肩、肘、腕呈三个直角；

双手拇指呈T形，食指置于球的中间。

在肘部之间形成一个倒 V 形，并将食指指向篮球架。

保持头部远离瞄准点，投篮后将食指指向篮筐。

二、手握球跟着音乐，以儿歌的形式进行热身运动：

小班球操

宝宝在驾驶火车，手臂和肩膀互相环绕；

长高又变矮，上下、左右、前后射击；

向前弯腰并转圈，将球扭转到肩膀上方；

兔子跳跃，蜗牛慢慢行走；

撞撞小腿、撞撞脚，辗转反侧，真是好玩极了。

适合中、大班的球类练习

抱球，跑，跳，跨步走，半蹲活动头部和肩膀；

在身体前方弯腰并转一大圈，朝四个方向拍摄四张照片；

左右摆动脚趾和脚跟，让球触到大腿和小腿；

弓步、抱球并绕圈，尝试换脚；

用左右手将球抬起、向上抛出，放松。

4、幼儿园篮球教学具体方法。

1、让孩子通过游戏学习。为了提升孩子的学习兴趣，我采用游戏式教学方法，让孩子在乐趣中学习，在技能练习中取得进步。在学习的同时，孩子们被我花式的投球动作所吸引。如：坐在地上投球、站在高处物体上投球、绕圈投球、绕圈投球、绕过障碍物投球、抢球投球等。重点学习个人技术运球、定点左手运球、右手直线运球及回身换手、曲线向前运球、快速向前运球、紧急运球及急停运球，让孩子简单了解篮球运动的规则，学会加强脚步动作练习，锻炼幼儿下肢力量。

2、开发实用的篮球游戏和技能训练方法。在球类游戏中，我探索出了一套适合幼儿年龄特点的教案。我认为小班幼儿要以双手滚球、双手投篮和原地投篮为主；中班幼儿要以滚球、抛球、原地变向和直线运球为主；单手滚球接球、各种抛接球、精准投篮、曲线运球为主。

教学中，探索一些和孩子一起玩球的有趣方式：

一个人打球

手脚变化练习：高位带球、低位带球、蹲下带球、坐姿带球、单脚带球、双手带球、双脚跳起带球、后踢带球、原地双手交换带球、单手抛接球、转身投篮、前、后、左、右带球、双手带球、8字形滚球。

利用障碍物练习：洞穴内运球、绕过障碍物运球、跨过障碍物运球、在高低横梁上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球。

不触球练习：将球夹在下巴下、用肩膀上下握球、用肘部握球、用双手握球、用双腿跳跃、用双膝抱球、用双腕夹球跳跃、绕球三圈、用单手抛球和接球

两个人在玩球

运球练习：双人上下运球、双人面对面拉手运球、双人平行拉手运球、双人握手运球、一对一抢断球、双人滚一球、双人滚双球、双人用胸部传球、双人击地转移球。

夹球练习：背对背夹球、胸部夹球、侧肩夹球、侧身夹球、侧脚夹球。

多人球类游戏

带球练习：结合带球过洞、带球接力绕过障碍物、变向带球接力。

传球练习：过顶传球和投篮、胯下传球和投篮、侧身传球和投篮。

5、幼儿园篮球教学的前景。

幼儿园篮球教学也需要营造充满童趣的运动环境，让幼儿体验到趣味活动，促进幼儿对运动的兴趣。篮球项目的实施才刚刚开始，还有很多需要改进和探讨的地方，我会继续深入学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学技巧，在计划实施过程中，找到一条适合自己孩子的路径。我们自愿、主动、积极、快乐的小小篮球课，让每一个孩子都成为篮球爱好者，让孩子的家长成为积极的支持者，让每一个老师成为积极的训练者，成为篮球基地的一道亮丽风景。

幼儿园篮球课程计划3

活动目标

1、通过开放日活动，家长可以了解我园的教学情况和子女的学习情况。

2、向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受到孩子学篮球后的魅力。

3.宣传普及幼儿篮球活动，并结合《指南》创设适宜的篮球游戏，让家长通过亲子游戏体验篮球活动的乐趣，加强亲子之间的情感沟通。

4、培养孩子勇敢、活泼的个性。

5、培养孩子有礼貌、热爱劳动。

活动准备

微信发布邀请函、亲子游戏、拖鞋、家长志愿者、场地划分等。

具体活动计划及流程

1.活动背景：

随着西樵镇教育局大力推进儿童篮球运动的发展，我园积极开展儿童篮球活动，普及篮球课程，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域的发展目标和建议，创造丰富有趣的篮球游戏，让篮球游戏渗透到幼儿的日常活动中，不仅丰富了幼儿体育活动，还充分调动了幼儿参与篮球活动的积极性。在20__年即将来临之际，为增进幼儿与家长之间的亲子关系，将我园篮球活动的成果展示给家长，增进幼儿园与家长之间的沟通与配合，实现家庭教育的目标，12月30日举办了以“好玩篮球，助力成长”为主题的亲子开放日活动。

二、活动流程：

1.2:30-3:00 各班聪明宝宝比赛

2.3：00-3：10各班安排时间（喝水、放毛巾等）到操场排队【有音乐提示】

3.3：15-3：30 全校活力四射的篮球健美操展示（小班小操场；中、大班大操场）（早操展示结束后，主持人伴着轻音乐邀请家长入场，站在孩子们的右侧；小班终于放松练习，老师引导孩子们分成两组排队，移步到大操场，准备进行小组亲子游戏。小班保育人员引导家长有序移步到大操场。）

4.3:35-4:10（亲子小组游戏【滑滑的布】）

6.4:15-4:50 （1）篮球队三对三篮球比赛 （2）亲子互动游戏【各班设摊位游戏】同时进行

7.4:50-5:00：主持人视情况宣布活动结束。

8. 会议承办草案【见附件1】

3.活动人员安排及物料准备：

4. 排练时间

【彩排的时候，温彦婷负责了整个音响的控制】

1、第一次彩排将于12月27日下午3点在操场进行。（按平时早操位置进行）。

2. 清楚了解每堂课的地点及动向，第二次彩排时间为12月28日下午3点。

（8）温馨提示：

1、家长当天必须持邀请函、签到方可入园，各班将做好家长宣传工作。

2. 各班必须提前打印出分组上课儿童名单及上课地点，并张贴在教室门口，方便家长查阅及观察。（分组上课前，向家长简单说明本次活动的安排）【讲义见附件2】

3、教学活动结束后，请各班老师迅速整理好幼儿（包括衣服、放毛巾、喝水等），听到指定音乐立即将幼儿聚集在操场上。

4.亲子游戏开始时，若孩子没有家长在场，班主任必须指派班主任工作人员照顾及协助孩子一起游戏。

5. 告知所有家长穿运动服和运动鞋。

五、活动亮点

（1）聪明宝宝比赛

为了让家长本学期全面了解孩子在幼儿园的发展情况，让家长看到孩子成长的每一步，分享孩子成长中的每一点快乐，我园小、中、大班分别开展了智能宝贝竞赛展示活动。

本次活动中，老师们根据班级孩子的实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示所学技能：歌曲、儿歌、韵律、故事表演、……孩子们反应积极认真，精彩的操作、出色的表现时常赢得家长们的欢笑和掌声，每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的人格都得到提升，浓浓的、温馨的、积极向上的氛围感染着在场的每一位家长。

（2）活力篮球健身操

随着我园积极开展篮球活动，孩子们的投篮技术不断提高。看，孩子左手背在身后，右手娴熟地击打篮球，几秒后换手继续投篮，运球变换阵型……做出这些动作的人，并不是专业篮球运动员，而是西樵镇中心幼儿园新入学的天分园小学、初中、高三班的小朋友。每天早上，全园300多名小朋友聚集在操场上，在强劲的音乐伴奏下，完成11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为西樵镇中心幼儿园新田园的一道亮丽风景。

（3）三对三儿童篮球赛

少儿三对三篮球赛将活动推向了高潮，在小朋友和家长们的欢呼声中，场上的篮球小星们挥洒汗水，体验着运动成功的喜悦，不仅激发了孩子们对篮球运动的兴趣，更体现了孩子们不怕吃苦、坚持不懈的优良品质。

（四）亲子互动游戏（1）背靠背趣味

孩子们和自己最爱的爸爸妈妈一起玩耍，《背娃趣》、《攀爬趣》、《穿越山洞》、《时光隧道》、《直升机球赛》、《超级爬行者》让孩子们在游戏中感受到亲情的温暖，体验合作的快乐。

本次活动不仅丰富了孩子们的生活，还增进了亲子之间的友谊，不仅让家长融入了孩子的世界，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，也促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子的情感沟通，增强了班级的凝聚力和向心力。

幼儿园篮球教学计划4

设计方案：

每天晨练的自由时间，大部分孩子都会匆匆忙忙地选择玩球，有的孩子经常会因为没有选好球或者球没气而来找老师求助，鉴于孩子喜爱球，而且球的玩法多种多样，我设计了“趣味球”活动方案，让孩子通过自主探索，获得新知识和技能，掌握新玩法。

1.活动目标

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2.愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

2.活动准备：

每个球员都有一首录制的音乐。

3.活动流程：

1.准备活动。

带领孩子进行自制的球类运动：上肢动作、下肢动作、侧身动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供各种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

师：今天有好多漂亮的球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？（小朋友可以选择自己喜欢的球。）请大家仔细看看，摸摸看，你的球宝宝长得什么样子？我一会儿再给大家介绍。大家。

老师：你家的球宝宝好漂亮啊，都是圆圆的，有颜色，有花纹，有硬的，有软的，有大的，有的小的。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们自由地玩球，并被鼓励想出各种玩球的方法。

老师：我们的宝宝球除了漂亮，还有许多能力呢！我们可以和孩子一起玩的游戏有很多。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请大家想一想，玩得开心点。

4、幼儿逐一介绍自己玩球的方法，其他幼儿模仿、练习。

老师：刚才你们玩得怎么样？能不能给大家介绍一下，让大家一起玩呢？

（1）拍手游戏。（老师组织幼儿一起练习拍球）

（2）把球放在地上并滚动。

（3）将球高高抛起并接住

鼓励孩子练习各种投掷和接球方法，并指导孩子两人一组练习投掷和接球。

5. 带球跳跃

老师：小朋友们想出了这么多打球的方法，老师今天还带来了一种新的打球方法，你们想看看、学学吗？

老师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这就叫夹球跳。

幼儿练习2-3次

6、小组游戏：《送球宝宝回家》，巩固夹球跳跃。

老师：今天我们学了一项新技能，现在我们来比一比，看看谁学得最好。

比赛规则：分成四队，每队第一位小朋友出发到达终点后，跑回来拍第二位小朋友的手，哪一队最先完成任务，即为获胜队。

7.结束

老师：这些小球真好玩，不仅可以锻炼身体，还是我们玩游戏的好朋友。以后我们可以想出更多好玩有趣的玩法，好吗？

8.放松练习

老师：好累啊，跟老师一起放松一下吧！

活动反思：

这是一个探索性的体育活动，探索球的不同玩法。球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这堂课。这堂课主要介绍夹球跳，要求可能不是很清楚，幼儿操作练习很混乱，听不清楚老师的指令，这也是我语言组织能力不够造成的。听课的老师提了很多宝贵的意见，经过两次反复修改，上一堂教研课，课堂氛围过于死板，幼儿不能充分活动，这堂课，幼儿思维比较活跃，但还存在一些问题，比如练习夹球跳时没有给幼儿足够的时间和空间，导致幼儿不能很好的掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会继续关注幼儿的一些兴趣，开创一系列类似的活动，也希望各位领导、师傅、老师多多指点和批评，让我进步更快！