习近平总书记的指示为职业教育的从业者指明了方向，职业教育最根本的任务就是为全社会培养更多的实用型人才。职业高中与普通高中虽然在人才培养方向上有所不同，但在教学方式上却是可以互换的，都离不开学生的素质教育。体育作为学生身体素质的必修课，在职业教育中更应受到重视，要结合学生所学的专业安排相关的教学内容，只有这样才能保证整个职业高中的长远稳定发展，从而为社会培养更多的高素质人才。
具体而言，职业高中体育课教学应注意以下策略：
1、重视学生外在美的教学。体育教学的目的不仅仅是增强自身的身体素质，更应该把教学的重点上升到美的教育上来，进而加强学生自身基本体态的培养，使学生呈现出良好的健康行为和健康的形象。开设瑜伽、健美操等课程，在一定程度上可以塑造学生良好的举止和气质。
2、注重丰富课程内容，在教学中增加思政课、品德教育内容。体育课中的排球、足球等团体运动项目，要求同队成员之间协调配合，齐心协力，朝着同一个目标奋力拼搏，通过这些体育项目，培养学生团结协作、拼搏进取的体育精神。在田径等个人项目的教学中，可以加强对中国女排胜利不骄、失败不馁的精神文化教育。
同时，在教学中开展足球、篮球、排球等团体比赛，由学生担任裁判，可以使学生熟悉体育比赛的程序和规则。参加比赛的学生要保证公平竞争的态度，不作弊、不作弊，要严格遵守比赛规则；担任裁判的学生也要保证公平公正地进行裁判，不能因为人情世故而默许不良比赛行为的发生。这些点与在思想政治教育中培养学生的法律法规意识是一致的，也是相辅相成的。这样，学生就能培养出公平正义的社会主义核心价值观和遵守规则、讲究法律程序的意识，从而将思想政治教育渗透和体现到日常体育教育中。
3、注重数字技术的有效应用。信息技术时代，信息技术与人们的实际工作、生活密不可分，注重新型数字信息技术的应用，可以有效提升教学效果。例如，突如其来的疫情对线下的体育教学带来很大冲击，在教学材料和场地受限的情况下，可以运用新媒体手段，有效完成体育教学的线上化。当学生观看体育比赛视频时，教师可以在线讲解比赛规则和技术要点。通过多媒体信息技术的运用，可以突破时间和空间的限制，以低龄学生容易接受的方式进行教学，有效提高教学质量。
综上所述，职业高中教育体育教学也是一大教训。在制造业飞速发展的今天，为国家培养更多的高素质技术人才、能工巧匠、大工匠，是每一位教师光荣而艰巨的使命。育人，强身健体是根本。作为体育教师，我们要认真学习习近平总书记的重要指示精神，结合工作实际，根据高职学生的具体情况，采取合理有效的教学模式，不断提高当前职业学校体育教学质量。
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