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  • (范文(精选5篇))篮球活动课课堂范文

    作为一名优秀的人民教师,经常需要写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么在写教案时要注意哪些问题呢?下面就是小编整理的小学篮球运球教案范例(精选5篇),希望对大家有所帮助。

    小学生篮球运球教案1

    课程内容:

    1.篮球活动课常规教育、学习内容介绍及课堂要求

    2、移动技术练习:起步、变向、侧跑、倒跑、急停(跳跃停止、跨步停止)、侧滑行。

    课程任务:

    1、让学生明确篮球活动课的学习目标、任务和要求,建立良好的学习和锻炼习惯。

    2、提高学生的活动能力,初步掌握所学动作的基本技术。

    3.发展协调能力和耐力,培养团结合作精神和吃苦耐劳的毅力

    准备:

    (1)绕篮球场慢跑

    (2)行走时,做徒手体操、扩胸、甩臂、身体旋转、侧移、收腹背、弓步、跑跳,各做4×8次呼吸。

    组织:组成纵队,前后间距约1.5m。

    要求:精神集中,认真练习,动作协调,力量和动作幅度要足,使各个关节、肌肉、韧带充分活动。

    基本部件:

    移动技术训练:移动是篮球比赛中球员在位置、方向、速度变化时所采用的各种脚步动作方法的总称。移动是篮球技术的基础,一般可分为起动、跑动、急停、跳跃、跨步转身、各种滑步、防守步等。

    (1)起步:双膝微曲,脚跟离地,前脚掌用力蹬地,身体前倾,转移重心,前两三步要短而快。

    (2)变向跑:右脚内侧用力蹬地,双膝内屈使重心上移,身体前转左脚向前迈出一步,右脚紧跟加速。

    (3)侧身跑:身体放松,向前跑,不侧身,注意球和场上情况,头向一侧转,腰部放松,随时准备接球。

    (4)向后跑:用前爪推地面,双膝抬起,身体向后移动,然后身体稍向后倾斜,脚跟不要接触地面。

    (5)跳跃停止:身体稍向上跳起,双脚着地,身体稍向后坐,双膝弯曲。

    (6)紧急停车:迈出一步,双脚着地,屈膝,身体后倾,重心降低。迈出第二步,双脚蹬地,身体内转,屈膝,刹车停车。

    (7)侧滑步:一脚蹬地,一脚跨步,推步结合,不交叉。双臂伸直,姿势要低。坐姿滑行时,要紧紧抓住。

    组织、教学方法、要求

    老师对每道练习的重点、重点、难点逐一讲解,并进行直接和间接的演示、提出要求和纠正常见的错误。

    (1)开始:

    组织:排成两横列,前后相距4米,左右相距3米,做好防守准备。

    教学方法:看到或听到老师的信号后,一起出发,向前跑一小段距离。

    要求:突然启动,反应迅速,起步时脚步短、步速快,起步后能加速。

    (2)变向跑:

    组织:遇到障碍物时改变方向,如图所示。

    教学方法:快速跑向障碍物,然后改变方向快速跑

    要求:必须跑在障碍物前方并突然变向,并有明显的起跑和加速,当前人到达中心线时,后人方可起跑。

    (3)侧身跑:

    组织:利用球场上的三个圆圈,如图所示,做侧向跑练习。

    教学方法:教师站在边线附近,用手指比出不同数字的信号,学生侧跑时要随时报出所显示的数字。

    要求:跑圈时,重心内倾,外脚前掌内侧发力离地,有明显的加速度,同时随时做好接球的准备。

    (4)向后跑:

    组织:排成纵队,间隔2米,沿着篮球场边线练习。

    教学方法:从端线外向后跑,到达中线后转身,然后侧身跑动切入篮筐。

    要求:脚后跟不要接触地面,身体向后倾斜。你可以在热身运动或运动练习时做这个动作。

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    (5)紧急停车演练:

    组织:在边线水平站立两(三)排,间隔 2 米。

    教学方法:信号发出后,第一排向前走3-4步,做跨步停或跳跃停。第一排做第二次紧急停后,第二排开始做,在边线处停下,然后过渡到慢跑。在快速跑中,看(听)信号并做紧急停,也可以结合带球做紧急停。

    要求:紧急停车时,重心要降低,车辆平稳停下。

    (6)滑行练习:

    组织:组成体操队形,按照指令进行集体练习。

    教学方法:站立成斜防势,先向左滑动,循着“推(右脚)、落地(左脚)、跟(右脚)”的节奏,再向右、向前、向后滑动,口令逐渐加快。

    要求:滑行时,重心稳定,位于前脚掌,目视前方。

    结尾:

    1. 放松活动

    2. 课程总结

    3. 布置家庭作业

    4. 再见,老师们,同学们

    小学生篮球运球教案2

    教材分析:

    篮球是小学生喜爱且容易进行的运动项目,经常性的打篮球能充分发展身体的敏捷性、力量、柔韧性、协调性等,通过教学,不但促进幼儿身体动作的准确性、灵活性、协调性、动作能力的发展;而且让学生从游戏中感受到无限的快乐,从而对学习小篮球活动产生浓厚的兴趣。

    学生分析:

    五年级学生正处于成长发育的关键时期,模仿能力强,好奇心强,自我控制能力差,注意力不易集中,但对相对直观、容易模仿的体育课更感兴趣。教学目标:

    1、认知目标:通过迷你篮球游戏活动,熟悉球的性质,提高控球能力,初步掌握原地运球、移动中运球的基本技术,并学会在比赛中运用技术。

    2、技能目标:学生积极参与运球比赛练习,通过反复练习,培养反应速度和敏捷的协调能力。

    3、情感目标:通过教学,使学生在自主练习中学会合作、评价;体验篮球运动的乐趣和成功的喜悦。

    4、个性发展:培养学生不怕挫折、努力拼搏、迎接挑战的精神;在课堂上自觉、自律、自立,展现学生的个性。

    教导:

    根据教材的特点和学生的实际情况,在这堂课中我将采用语言诱导法、讲解演示法、试验探索法、小组练习法和游戏竞赛法来组织教学。

    学习法律:

    这堂课中,老师引导学生认真听、认真看、认真思考、大胆尝试、大胆练习,鼓励学生自主探索、自主学习,让学生有想、有领悟、有收获。

    教学程序:

    1. 开始和准备 10′

    1、首先,体育委员按照“快、静、序”的标准排成四排,师生相互问候,宣布本节课内容,提出练习要求。

    (设计意图:帮助学生更好地集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。)

    2. 准备

    1.老师带领学生沿着篮球场跑一圈。

    2、球体操。师生自制篮球艺术体操,4个8拍动作,共6个环节:上肢练习、腹部及背部练习、身体旋转练习、前伸及侧伸腿练习、腕关节及踝关节练习。

    (设计意图:使学生的身体由相对静止的状态过渡到相对运动的状态,使身体各器官、功能得到热身,防止运动损伤。)

    二、基础部分 25′ 教师语导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家都很熟悉,但他们高超的球技和不俗的成绩,都离不开扎实的基本功训练和同伴的配合。介绍主要教材。

    (设计意图:激发和培养学生对篮球活动的兴趣,发展学生的个性。)

    1.球类运动:

    1. 老师演示几种玩球的方法:用双手抛球、接球,传球,以及在原地换手推球、滚球。

    2. 学生们练习玩杂耍。

    (设计意图:师生共同练习,激发学生的练习积极性。)

    (二)运球比赛:

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    1.原地高低运球:

    首先让学生用自己喜欢的方法原地练习运球,教师巡视,了解学生运球技巧的掌握情况,教师再讲解、示范高、低位运球方法,学生练习,教师巡视指导,然后学生示范,看谁的运球技术最好,谁的运球技术最漂亮。组织学生自评、互评、教师点评。

    2. 运球并计数:

    练习左右手、高低位运球,观察老师手势、报数。要求:抬头运球,用手感控制球,能双手运球。

    (设计意图:通过原地高低运球,让学生熟悉球,提高控球能力。)

    3.移动中运球:

    (设计意图:初步掌握移动中带球的基本技术,发展反应速度、敏捷性和协调能力。)

    4、移动直线运球接力比赛:

    学生们在篮球场的端线排成四列,每队的队长带球绕过标志杆,传给下一位学生,后面的学生依次接球,用时最短、失误最少的小组获胜。

    (设计意图:通过引导学生做游戏,增强学生的集体主义精神,激发学生的学习和练习兴趣,培养学生的竞争意识。)

    3. 结局 5′

    1. 学生们手挽手站成一个圆圈,在《一起划船吧》的音乐伴奏下,师生进行呼吸放松活动。

    (设计意图:通过优美、舒缓的音乐,让学生的身心尽快恢复到安静的状态。)

    2. 教师用语言总结,鼓励综合评价

    (设计意图:充分发挥学生的积极性和自主性,体现评价的教育功能和激励功能。)

    (三)宣布下课,与老师告别,在老师指导下归还器材。

    (设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的良好习惯。)

    器材:33个小篮球、4根圆木杆、1台录音机

    本课练习密度:约40%-45%

    小学生篮球运球教案3

    教学目标:

    1、对射击动作有初步的了解,知道最基本的动作方法。

    2、学会互相帮助,克服困难,战胜自己。

    主题介绍激发兴趣

    1. 排队迎接师生

    2.公布本课内容,并提出要求

    3.小游戏

    4.带领学生做热身活动

    他们站成四排,队伍整齐,精神面貌焕然一新,课堂要求明确,激发了学生的活动兴趣。

    掌握一门技能

    1. 球感练习

    1. 交替用一只手握住球,并将球举过头顶

    2. 左右转动腰部

    3. 膝盖环

    4. 画出 8 字形

    2. 学习双手放在胸前投篮的技术

    1. 老师示范一些不正确的动作,如射门时的准备姿势,头球时腿部的位置和力量

    2. 演示正确的动作

    3. 要求学生演示

    4.小组练习

    为球感练习设定进一步的目标,并适当增加难度。在第一节中,你可以让他们拿着球走或转圈。对于转圈,你可以让他们试着弄清楚如何旋转球而不让球粘在他们身上。

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    通过比较和观察学习如何射击

    通过练习、评论和帮助学习基本的拍摄技巧

    进行小组练习,提高学生纪律性,互相帮助

    舒缓

    1. 组织学生放松练习

    2.总结与表扬

    3.分配演习任务

    小学生篮球运球教案4

    教学目标:

    1、认知目标:学生对原地运球和直线运球的基本要领有基本的了解,能区分原地运球和直线运球时球的不同部位,了解1-2项篮球比赛;

    2、技能目标:通过观察、模仿、练习、游戏等方式,使学生初步掌握直线带球的要领,75%左右的学生能直线带球15米左右,进一步提高学生的控球能力、身体协调性和快速反应能力;

    3、情感目标:激发学生学习篮球的兴趣,引导学生在愉快的活动中充分表现自己,体验成功的喜悦,培养学生在活动中与同伴友好相处、共同进步的能力。

    教学重点难点分析

    重点:运球的基本动作、手型、静止运球和直线运球的不同压球部位;

    难点:全身协调性及上肢控制球的力量和方向。

    创造激发兴趣的情境

    1. 课堂常规

    1. 体育委员组队与师生相互问候

    2. 公布本课程的内容和学习要求

    3.安排实习生

    2. 队列练习

    1. 四排横线变成八排横线

    2. 前进与静止

    3. 和篮球交朋友

    1. 有序收篮球(各组长分发篮球)

    2. 熟悉球

    3. 回顾原地运球

    (动作要领:双脚微分开,弯曲膝盖,五指张开,向下击球,要和球交朋友,一定要保证手掌不接触球)

    4.篮球比赛:高、矮、胖、瘦

    要求:积极参与,快速进入课堂状态

    妥善安排身体不适的实习生

    数数声音洪亮,动作整齐标准,精神饱满。

    有序地捡起篮球

    听从指令,人人参与,熟悉球,了解原地运球的要领

    体验游戏中盘带的速度

    掌握一门技能

    1. 直线运球

    1. 缓慢直线运球

    2.中速直线运球跑动

    3. 快速直线运球

    要点:球在线上移动,人们在球旁边行走

    教学方法:1、让2名学生演示沿直线运球过规定距离,教师总结要点,介绍方法、规则,组织学生分组练习1-2次。

    2.提高要求,组织学生运球、跑动

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