作为一名优秀的人民教师，经常需要写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么在写教案时要注意哪些问题呢？下面就是小编整理的小学篮球运球教案范例（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学生篮球运球教案1

课程内容：

1.篮球活动课常规教育、学习内容介绍及课堂要求

2、移动技术练习：起步、变向、侧跑、倒跑、急停（跳跃停止、跨步停止）、侧滑行。

课程任务：

1、让学生明确篮球活动课的学习目标、任务和要求，建立良好的学习和锻炼习惯。

2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。

3.发展协调能力和耐力，培养团结合作精神和吃苦耐劳的毅力

准备：

（1）绕篮球场慢跑

（2）行走时，做徒手体操、扩胸、甩臂、身体旋转、侧移、收腹背、弓步、跑跳，各做4×8次呼吸。

组织：组成纵队，前后间距约1.5m。

要求：精神集中，认真练习，动作协调，力量和动作幅度要足，使各个关节、肌肉、韧带充分活动。

基本部件：

移动技术训练：移动是篮球比赛中球员在位置、方向、速度变化时所采用的各种脚步动作方法的总称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑动、急停、跳跃、跨步转身、各种滑步、防守步等。

（1）起步：双膝微曲，脚跟离地，前脚掌用力蹬地，身体前倾，转移重心，前两三步要短而快。

（2）变向跑：右脚内侧用力蹬地，双膝内屈使重心上移，身体前转左脚向前迈出一步，右脚紧跟加速。

（3）侧身跑：身体放松，向前跑，不侧身，注意球和场上情况，头向一侧转，腰部放松，随时准备接球。

（4）向后跑：用前爪推地面，双膝抬起，身体向后移动，然后身体稍向后倾斜，脚跟不要接触地面。

（5）跳跃停止：身体稍向上跳起，双脚着地，身体稍向后坐，双膝弯曲。

（6）紧急停车：迈出一步，双脚着地，屈膝，身体后倾，重心降低。迈出第二步，双脚蹬地，身体内转，屈膝，刹车停车。

（7）侧滑步：一脚蹬地，一脚跨步，推步结合，不交叉。双臂伸直，姿势要低。坐姿滑行时，要紧紧抓住。

组织、教学方法、要求

老师对每道练习的重点、重点、难点逐一讲解，并进行直接和间接的演示、提出要求和纠正常见的错误。

（1）开始：

组织：排成两横列，前后相距4米，左右相距3米，做好防守准备。

教学方法：看到或听到老师的信号后，一起出发，向前跑一小段距离。

要求：突然启动，反应迅速，起步时脚步短、步速快，起步后能加速。

（2）变向跑：

组织：遇到障碍物时改变方向，如图所示。

教学方法：快速跑向障碍物，然后改变方向快速跑

要求：必须跑在障碍物前方并突然变向，并有明显的起跑和加速，当前人到达中心线时，后人方可起跑。

（3）侧身跑：

组织：利用球场上的三个圆圈，如图所示，做侧向跑练习。

教学方法：教师站在边线附近，用手指比出不同数字的信号，学生侧跑时要随时报出所显示的数字。

要求：跑圈时，重心内倾，外脚前掌内侧发力离地，有明显的加速度，同时随时做好接球的准备。

（4）向后跑：

组织：排成纵队，间隔2米，沿着篮球场边线练习。

教学方法：从端线外向后跑，到达中线后转身，然后侧身跑动切入篮筐。

要求：脚后跟不要接触地面，身体向后倾斜。你可以在热身运动或运动练习时做这个动作。

（5）紧急停车演练：

组织：在边线水平站立两（三）排，间隔 2 米。

教学方法：信号发出后，第一排向前走3-4步，做跨步停或跳跃停。第一排做第二次紧急停后，第二排开始做，在边线处停下，然后过渡到慢跑。在快速跑中，看（听）信号并做紧急停，也可以结合带球做紧急停。

要求：紧急停车时，重心要降低，车辆平稳停下。

（6）滑行练习：

组织：组成体操队形，按照指令进行集体练习。

教学方法：站立成斜防势，先向左滑动，循着“推（右脚）、落地（左脚）、跟（右脚）”的节奏，再向右、向前、向后滑动，口令逐渐加快。

要求：滑行时，重心稳定，位于前脚掌，目视前方。

结尾：

1. 放松活动

2. 课程总结

3. 布置家庭作业

4. 再见，老师们，同学们

小学生篮球运球教案2

教材分析：

篮球是小学生喜爱且容易进行的运动项目，经常性的打篮球能充分发展身体的敏捷性、力量、柔韧性、协调性等，通过教学，不但促进幼儿身体动作的准确性、灵活性、协调性、动作能力的发展；而且让学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对学习小篮球活动产生浓厚的兴趣。

学生分析：

五年级学生正处于成长发育的关键时期，模仿能力强，好奇心强，自我控制能力差，注意力不易集中，但对相对直观、容易模仿的体育课更感兴趣。教学目标：

1、认知目标：通过迷你篮球游戏活动，熟悉球的性质，提高控球能力，初步掌握原地运球、移动中运球的基本技术，并学会在比赛中运用技术。

2、技能目标：学生积极参与运球比赛练习，通过反复练习，培养反应速度和敏捷的协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、评价；体验篮球运动的乐趣和成功的喜悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、努力拼搏、迎接挑战的精神；在课堂上自觉、自律、自立，展现学生的个性。

教导：

根据教材的特点和学生的实际情况，在这堂课中我将采用语言诱导法、讲解演示法、试验探索法、小组练习法和游戏竞赛法来组织教学。

学习法律：

这堂课中，老师引导学生认真听、认真看、认真思考、大胆尝试、大胆练习，鼓励学生自主探索、自主学习，让学生有想、有领悟、有收获。

教学程序：

1. 开始和准备 10′

1、首先，体育委员按照“快、静、序”的标准排成四排，师生相互问候，宣布本节课内容，提出练习要求。

（设计意图：帮助学生更好地集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

2. 准备

1.老师带领学生沿着篮球场跑一圈。

2、球体操。师生自制篮球艺术体操，4个8拍动作，共6个环节：上肢练习、腹部及背部练习、身体旋转练习、前伸及侧伸腿练习、腕关节及踝关节练习。

（设计意图：使学生的身体由相对静止的状态过渡到相对运动的状态，使身体各器官、功能得到热身，防止运动损伤。）

二、基础部分 25′ 教师语导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家都很熟悉，但他们高超的球技和不俗的成绩，都离不开扎实的基本功训练和同伴的配合。介绍主要教材。

（设计意图：激发和培养学生对篮球活动的兴趣，发展学生的个性。）

1.球类运动：

1. 老师演示几种玩球的方法：用双手抛球、接球，传球，以及在原地换手推球、滚球。

2. 学生们练习玩杂耍。

（设计意图：师生共同练习，激发学生的练习积极性。）

（二）运球比赛：

1.原地高低运球：

首先让学生用自己喜欢的方法原地练习运球，教师巡视，了解学生运球技巧的掌握情况，教师再讲解、示范高、低位运球方法，学生练习，教师巡视指导，然后学生示范，看谁的运球技术最好，谁的运球技术最漂亮。组织学生自评、互评、教师点评。

2. 运球并计数：

练习左右手、高低位运球，观察老师手势、报数。要求：抬头运球，用手感控制球，能双手运球。

（设计意图：通过原地高低运球，让学生熟悉球，提高控球能力。）

3.移动中运球：

（设计意图：初步掌握移动中带球的基本技术，发展反应速度、敏捷性和协调能力。）

4、移动直线运球接力比赛：

学生们在篮球场的端线排成四列，每队的队长带球绕过标志杆，传给下一位学生，后面的学生依次接球，用时最短、失误最少的小组获胜。

（设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学习和练习兴趣，培养学生的竞争意识。）

3. 结局 5′

1. 学生们手挽手站成一个圆圈，在《一起划船吧》的音乐伴奏下，师生进行呼吸放松活动。

（设计意图：通过优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静的状态。）

2. 教师用语言总结，鼓励综合评价

（设计意图：充分发挥学生的积极性和自主性，体现评价的教育功能和激励功能。）

（三）宣布下课，与老师告别，在老师指导下归还器材。

（设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的良好习惯。）

器材：33个小篮球、4根圆木杆、1台录音机

本课练习密度：约40%-45%

小学生篮球运球教案3

教学目标：

1、对射击动作有初步的了解，知道最基本的动作方法。

2、学会互相帮助，克服困难，战胜自己。

主题介绍激发兴趣

1. 排队迎接师生

2.公布本课内容，并提出要求

3.小游戏

4.带领学生做热身活动

他们站成四排，队伍整齐，精神面貌焕然一新，课堂要求明确，激发了学生的活动兴趣。

掌握一门技能

1. 球感练习

1. 交替用一只手握住球，并将球举过头顶

2. 左右转动腰部

3. 膝盖环

4. 画出 8 字形

2. 学习双手放在胸前投篮的技术

1. 老师示范一些不正确的动作，如射门时的准备姿势，头球时腿部的位置和力量

2. 演示正确的动作

3. 要求学生演示

4.小组练习

为球感练习设定进一步的目标，并适当增加难度。在第一节中，你可以让他们拿着球走或转圈。对于转圈，你可以让他们试着弄清楚如何旋转球而不让球粘在他们身上。

通过比较和观察学习如何射击

通过练习、评论和帮助学习基本的拍摄技巧

进行小组练习，提高学生纪律性，互相帮助

舒缓

1. 组织学生放松练习

2.总结与表扬

3.分配演习任务

小学生篮球运球教案4

教学目标：

1、认知目标：学生对原地运球和直线运球的基本要领有基本的了解，能区分原地运球和直线运球时球的不同部位，了解1-2项篮球比赛；

2、技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等方式，使学生初步掌握直线带球的要领，75%左右的学生能直线带球15米左右，进一步提高学生的控球能力、身体协调性和快速反应能力；

3、情感目标：激发学生学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分表现自己，体验成功的喜悦，培养学生在活动中与同伴友好相处、共同进步的能力。

教学重点难点分析

重点：运球的基本动作、手型、静止运球和直线运球的不同压球部位；

难点：全身协调性及上肢控制球的力量和方向。

创造激发兴趣的情境

1. 课堂常规

1. 体育委员组队与师生相互问候

2. 公布本课程的内容和学习要求

3.安排实习生

2. 队列练习

1. 四排横线变成八排横线

2. 前进与静止

3. 和篮球交朋友

1. 有序收篮球（各组长分发篮球）

2. 熟悉球

3. 回顾原地运球

（动作要领：双脚微分开，弯曲膝盖，五指张开，向下击球，要和球交朋友，一定要保证手掌不接触球）

4.篮球比赛：高、矮、胖、瘦

要求：积极参与，快速进入课堂状态

妥善安排身体不适的实习生

数数声音洪亮，动作整齐标准，精神饱满。

有序地捡起篮球

听从指令，人人参与，熟悉球，了解原地运球的要领

体验游戏中盘带的速度

掌握一门技能

1. 直线运球

1. 缓慢直线运球

2.中速直线运球跑动

3. 快速直线运球

要点：球在线上移动，人们在球旁边行走

教学方法：1、让2名学生演示沿直线运球过规定距离，教师总结要点，介绍方法、规则，组织学生分组练习1-2次。

2.提高要求，组织学生运球、跑动