7. 游戏-兔子跳跃

双脚之间放一只小篮球，用双手两根手指在头两侧做兔子耳朵，向前跳，要不让球落地，并且比谁跳得更快。可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作精神。

游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并提出游戏中出现的问题的解决方案。

3. 结尾部分

1、用篮球拍互相拍手、身体、脚，放松。

2. 将篮球放入框内并退出球场

教学反思

1、本次活动是为了更好地让幼儿自主创新游戏，提升幼儿的兴趣，但活动中的幼儿还处于起步阶段，需要教师密切关注指导，同时教师要对幼儿的创新游戏给予肯定和引导，并不断修改、完善。

2.活动过程反思：

（1）对幼儿发展的反思。幼儿的创新游戏可能并没有什么创新性，此时教师需要引导其他幼儿理解、尊重、接受他们的创新，但教师也不应过多介入，应给予学生适当的自由。在空间中，通过与环境材料、同伴、教师的互动，自主发展情绪、态度、能力、知识、技能等。

（2）反思教师专业发展，对观察了解儿童的经验水平、学习特点与性格特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致教学效果不佳，无法以自身最低限度的支持有限发展，促进儿童发挥最大绩效。

（3）反思师生之间的互动。师生在共同完成游戏时配合良好，教师也可以根据幼儿的需要调整教学。

3.活动成效评估。在目标与策略的验证与分析中，发现自己的优势与劣势，明确今后改进与提升的方向。

4、如果我带这个班，我会有效划分中间部分，同时增强老师的指导能力，争取用我最小的支持，促进孩子最大限度的发展。

听过这堂课的老师们都表示，这堂课在孩子们自我探索的时候，基本环节比较混乱，老师没有进行良好有效的引导，使得课堂失去了控制，孩子们不是在探索而是倾向于玩耍，没有达到培养孩子创新能力的目的。我觉得应该加强有效的引导，同时细心观察孩子们的动态，在还没有失控之前及时纠正。

中产阶级儿童篮球投篮教学计划 4

1.活动目标

1、打篮球锻炼孩子的快速反应能力和敏捷性。

2、增强幼儿的合作意识，培养幼儿的集体主义观念。

3、孩子们可以团队形式独立玩游戏，学会与他人合作，提高团结协作的能力。

4、提高孩子身体协调性，体验游戏的乐趣。

2.设计意图：

高年级的孩子已经能够独立地跑、跳，能够参与一些基本的体育活动。传球游戏深受孩子们的喜爱，孩子们在游戏中可以充分运用手脚，实现全身的协调运动，在游戏中可以获得很多乐趣，不仅增强了孩子们的身体素质，还加强了孩子们的竞争意识和动作的配合能力。

3.活动准备：篮球若干

4.活动流程：

老师把孩子们带到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，并做简单的热身动作。

1、导入游戏。老师，今天我们和大家玩一个传球游戏，好吗？（幼儿回答，好）就看老师怎么传了。老师带一个幼儿示范，其他幼儿观看。

老师先讲解游戏的规则和流程。第一种方式，小朋友分成两队，站好不动，两队队长各拿一个球，老师一声令下，拿球的小朋友迅速将球传给下一个，对于年龄较小的小朋友，（可以从头传，腿传或者侧传都可以），以此类推，哪一队先完成传球，哪一队就赢。

游戏的第二种玩法是把孩子们分成两队，站在起点。老师发出指令后，每队的队长把球传给下一个孩子。他迅速站在队伍的末端，依此类推，沿着一定的路线移动。哪个队先完成传球，哪个队就赢。

注意事项 传球过程中，幼儿之间距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免摔倒在地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组：把全班小朋友分成两组，站成两队、四排，每组第一位小朋友发一个篮球。

3、开始游戏。孩子们准备好后，只要哨声一响，游戏就开始了。

两款游戏轮流尝试

4、活动结束时，对表现好的小组成员进行表扬和鼓励，老师也会及时对本次活动进行总结和反思。既给小朋友们带来了快乐，又锻炼了小朋友们的身体机能。小朋友们都能积极参与到游戏中来。通过合作，我们增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了集体合作意识的重要性。

设计方案：

篮球活动充分考虑儿童的学习特点和认知规律，注重全面性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对儿童发挥着独特的文化教育作用，不仅能满足儿童发展的身体需要，还有利于提高儿童心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、能积极参加篮球活动，富有进取心，敢于挑战。

2、了解规则的重要性，提高活动中身体的协调性。

3、基本掌握原地双手投篮的要领，并尽量与同伴配合。

活动亮点：

要点：动作中，用力的大小以及手眼的配合。

难点：动作过程中对球体的连续控制。

活动准备：

器材准备：一些篮球，一些呼啦圈。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入手臂摆动等简单动作，幼儿在老师的指导下有节奏地奔跑。注意提醒幼儿不要追逐、拉扯、打架。户外队形位置选择：光线刺眼时，应让幼儿背对强光方向站立。

2.基础部分

（1）场景导入（可选）：

你可以先把球发给孩子，让孩子按照自己的想法去玩球，看看他们能不能控制好篮球，但是不要占用太多的时间，而且顺序也要控制好。

老师：小朋友们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的指挥。要想让篮球听我们的指挥，就跟老师学双手投篮吧！用我们灵活的双手指挥篮球。

（2）动作要领讲解及示范

a.动作要领：双手用力要一致，手掌空心，五指击球，手指柔和，指腕用力，手腕力量适度。

容易犯的错误有：双手力量不一致、用手臂将球压下、用手掌击球、击球力度不一等。

b.讲解示范：用尽量夸张的语言和动作，很容易提升孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

a.在老师指导下，先完成一次击球，然后连续三次，逐渐增加击球次数。

b.分散练习，老师对个别幼儿动作进行检查和纠正指导。根据个体差异，注意练习速度，不要开始太快，完成的动作质量要高，慢慢加快速度。邀请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿点评。老师最后进行纠正指导。

c.拓展练习。在此过程中，教师可以鼓励投篮好的幼儿尝试单手投篮、边走边运球等动作，表现好的幼儿可以上台进行示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力游戏。老师把小朋友分成4组，老师发出“开始”的口令后，每组第一个小朋友跑到第一个圈，拍篮球，把球放进圈内，然后依次跑到第二、第三个圈，在圈前拍篮球两下、三下，把球放进圈内。最后冲过终点线后，跑回起点和下一个小朋友击掌，再走到队伍的末尾。下一个小朋友再开始第一个小朋友的动作，直到最先完成动作的队伍就是获胜的队伍。过程中，老师一定要注意规则的把控，由于整个过程热闹非凡，所以一定要公平公正。

中产阶级儿童篮球投篮教学计划 5

活动目标

1、观看真实案例《坐在篮球场里的小女孩》，学习“坐在篮球场里的小女孩”坚强、乐观的精神。

2、让孩子增强安全意识和自我保护意识。

3、培养孩子学会关心、帮助别人，成为一个有爱心的人。

4、培养孩子的实验精神。

5.愿意沟通并清楚地表达自己的想法。

教学重点与难点

1、教学重点：观看真实案例《坐在篮球场里的小女孩》，学习小女孩坚强、乐观的精神。

2、教学难点：培养孩子学会关心、帮助别人，成为一个有爱心的人。

活动准备

1.课件《坐在篮球场里的小女孩》。

2. 几张“爱心娃娃”卡片。两块纸板。

3. 一张篮球图片

4.孩子们学习手语歌曲《感恩的心》。

5.歌曲《让爱住进我家》

活动流程：

1. 开始环节，（观看“坐在篮球里的小女孩”的视频画面）

导语：小朋友们好，我是唐老师，希望和大家一起度过这快乐的三十分钟。请大家跟着老师的手势看看屏幕上显示的是什么项目？（展示第一张篮球图片）篮球是给我们锻炼身体用的，但是有一个小女孩拿着篮球走路，是不是很奇怪？小朋友们待会一定要仔细看、仔细听，看完之后，老师可能会问你们问题。快来一起看看吧！（观看《坐在篮球里的小女孩》视频图片）

第二，基础环节是体验没有双腿行走的感觉，让学生提高安全意识。之后我看到一个小女孩在好心人的帮助下装上了假肢，并加入了残疾人游泳俱乐部，进行游泳训练。这让孩子们学会关心和帮助别人，成为一个有爱心的人。

1.阅读后提问：

①那个小女孩叫什么名字？

②她为什么坐在篮球里走路？

③肖红燕因过马路失去双腿，这是一个多么悲惨的事实啊！那么过马路时，我们要注意哪些交通安全呢？

④生活中除了注意交通安全外，还要注意哪些安全？（幼儿回答）

老师总结：如果我们每个人都像小朋友说的那样，那我们都会高高兴兴地出门，平平安安地回家！

2. 老师示范动作，并用游戏的方式，让孩子体验没有腿走路的感觉，并让孩子谈谈自己的感受

3.老师总结：唐老师也同意你的说法，这个姿势走路确实难受，费劲，难怪刚才小女孩伤心地说：“谁能给我两条跟别人一样的腿啊！”

4、小红艳渴望双腿的眼神，深深打动了众多好心人的心。在他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了再次穿上裙子、背上书包上学的梦想。（展示第二张图，老师重点关注小红艳戴上假肢后，刻苦训练，行动自如的场景。）

5、小红艳坚强乐观的性格也感动了残疾人游泳教练张洪虎叔叔。在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱乐部，进行游泳训练。（出示第三张图）看！小红艳像小鱼一样游得多开心啊！小红艳最大的梦想就是参加各种残疾人游泳比赛，夺得世界冠军！来吧，我们一起为她加油吧！（与小朋友一起做出加油手势）

6.让孩子们讨论和交流如何成为有爱心的人）

7、看！为了感谢大家，小红燕利用闲暇时间，用红色水果做了一个心形图案送给大家。她祝福所有祝福的人平安幸福。（出示第四张图）

3. 环节最后，拼贴爱心图案及手语表演《感恩的心》

8. 将孩子们分成两组来拼贴心形图案。

9. 在心形图案前许愿，并让每个孩子谈谈他们的愿望。

10、老师：小朋友们，只要人人都有爱心，有一颗感恩的心，那么我们的美好愿望就一定能够实现。来，请来宾老师，我们一起表演歌曲《感恩的心》（音乐《感恩的心》响起）。

11、师：小朋友们来吧，拿起你们的画笔，我们一起给“爱心娃娃”画上美丽的翅膀，让它承载我们的愿望，用爱点燃希望，让爱住进你家，住进我家，让我们住进中国！（播放歌曲《让爱住进我家》，小朋友们为“爱心娃娃”画上翅膀）

4、延伸环节，让“爱”飞翔：和孩子们一起把“爱心娃娃”送出课堂，让它展翅高飞，把爱心传播到世界每个角落！

教学反思

1、本次活动课在璧山县首届幼儿教师优质课示范中荣获二等奖。活动中，我首先通过幼儿观看了《坐在篮球场上的小女孩》真实案例，其次通过玩游戏、体验没有腿走路，让幼儿说出自己的感受，然后通过看视频、拼贴爱心图案，做出自己的心愿和手语，表演《感恩的心》，最后在《让爱住进我家》的音乐中释放《爱》结束了活动。整个学习活动过程中，师生平等，氛围轻松，幼儿参与活动的积极性很高。在活动中，幼儿们被爱深深感动。通过各种形式，拓展和丰富了幼儿已有的安全知识和经验，提高了幼儿的安全意识，教会了幼儿感恩，让幼儿学会做有爱心的人。

2、活动中，幼儿在讲述日常生活中如何遵守交通安全、还有哪些安全注意事项时，语言表达不流畅、连贯性不强。因为我们是农村幼儿园，对红绿灯的交通规则没有感性认识，对走斑马线、红灯停、绿灯行的理解很模糊。

3、课后听课老师觉得理念非常新颖，注重全面性、趣味性、活动性，把教育融入生活、融入学习，让孩子们在温馨、融洽的氛围中参与本次活动。

中产阶级儿童篮球投篮教学计划 6

教材内容：

1.篮球活动课常规教育，介绍学习内容，课堂要求。

2、动作技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨步停）、侧滑步。

课堂任务：

1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，养成良好的学习、锻炼习惯。

2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。

3、发展协调能力和耐力素质，培养团结合作的精神和不怕吃苦的毅力。

准备部分：

（1）绕篮球场慢跑。

（2）行走时进行徒手体操、扩胸、摇臂、身体旋转、身体侧身、腹部和背部、弓箭步、跑跳步，每组4×8个动作。

组织：列成纵队，前后间距约1.5m。

要求：集中精力，细心练习，动作整齐，力度、幅度要有，使各个关节、肌肉、韧带充分活动。

基本部件：

移动技术练习：移动是篮球比赛中球员在位置、方向、速度变化时所采用的各种脚步动作方法的总称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑动、急停、跳跃、跨步转身、各种滑步和防守步法。

（1）起步：双膝微曲，脚跟离地，前掌用力推地，身体前倾，重心转移，前两三步要短而快。

（2）变向跑：右脚内侧用力蹬地，双膝弯曲内扣使重心转移，身体向前转同时左脚向前迈出一步，右脚快速移动。

（3）侧身跑：跑前放松，不要侧身移动，注意球的轨迹看情况，转身放松腰部，随时准备迎球。

（4）倒着跑：前掌推地，双膝抬起向后移动，身体向后倾斜，脚跟不要碰到地。

（5）跳步急停：稍向上跳起，双脚着地，后坐，双膝弯曲。

（6）迈步急停：迈出一步，大脚着地，屈膝，身体后倾，重心降低。迈出第二步，双脚蹬地，身体向内转，屈膝，即可停止。

（7）侧滑步：一脚着地，一脚蹬地，迈步并进，互不交叉，双臂伸直，以低位滑行，坐姿滑行要稳。

组织、教学方式与要求：教师对每套练习的重点、重点、难点进行逐一讲解，并进行正面、侧面的示范，提出要求，纠正常​​见错误。

（1）开始：

组织：列成两横线，前后相距4米，左右相距3米，准备防守。

教学方法：观看或听到老师的信号后，分组出发，向前跑一小段距离。

要求：起步突然，反应迅速，起步步伐短而急，起步后能迅速加速。

（2）改变方向跑动：

组织：遇到障碍物时，改变方向奔跑，如图所示。

教学方法：快速跑向障碍物然后改变方向再快速跑动。

要求：跑到障碍物前，变向。变向必须迅速，起跑加速度必须明显。当前方选手到达中线时，后方选手方可起跑。

（3）侧身跑：

组织：利用球场上的三个圆圈，如图所示，做侧向跑练习。

教学方法：教师站在边线附近，用手指比出不同数字的信号，学生在侧身奔跑的同时，随时报出所显示的数字。

要求：跑圈时，重心要内倾，前脚掌外侧用力蹬地内侧，有明显的加速度，同时随时准备接球。

（4）向后运行：

组织：排成纵队，间隔2米，沿着篮球场边线练习。

教学方法：从端线外开始向后跑，跑到中线后转身向侧面跑切入篮筐。

要求：脚跟不着地，身体后倾。可在活动准备时练习，也可在运动中练习。

（5）紧急停车练习：

组织：水平排列两（三）排，站在相距2米的边线上。

教学方法：发出信号后，第一排向前移动3-4步，并进行跨步急停或跳步急停。第一排第二次急停后，第二排开始做，在边线处停止，然后过渡到慢跑。快速奔跑过程中，观察（听）信号进行急停，也可以结合带球进行急停。

要求：紧急停车时，重心下降，车辆平稳停下。

（6）滑行练习：

组织：组建体操队形，听从指挥，集体练习。

教学方法：作斜立防守姿势，先向左滑行，依循“踢（右脚）、落地（左脚）、脚跟（右脚）”的节奏，以慢动作做滑行步，再向右滑行，并向前后做滑行步。口令逐渐加快。

要求：滑行时，重心稳定并落在前脚掌上，眼睛注视前方。

結束部分：

1.放松活动。

2.课堂总结。

3.布置作业。

4.老师、同学们，再见。

中产阶级儿童篮球投篮教学计划 7

目的：

锻炼孩子上肢力量和身体协调性。

活动设计：

1、单手投篮：可用单手站立投篮，也可沿直线、沿障碍物投篮。要求将球握在手掌中，手腕自然发力，身体重心降低并略前倾，将球的高度控制在胸部以下。

2、双手投球：按照单手投球的要求，左右手交替投球。先站直，双手投球。熟练后，走直线、绕圈或绕过障碍物投球。幼儿可以边投球边数数，看谁在规定时间内投球次数最多。

3、抛接球：双手将球向上抛，再用手接住；两个小朋友面对面配合抛接球，接不住球的为输。

4. 好看的球：两个孩子面对面蹲下或坐着，互相滚球。球不能离开地面，沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5. 转圈：孩子们每人拿一个篮球，放在平地上，一只手放在球顶，前后旋转，看看谁的篮球转得最久。

6、头球：将球顶在头上，双手轻轻抱住球，可以走、跑、跳，先将球掉落的一方为输家。

7．双脚夹球跳跃：将球放在双脚之间，抱住球，轻轻向前跳跃，看谁或哪一队先到达目的地获胜。

8、运球：把球放在篮筐里，背着球走、跑、跳；两人可一起背着球运球，可增加障碍物，使活动更有趣。

9、螃蟹运球：两个孩子面对面站着，用双手轻轻地抓住对方，把球放在两个孩子胸前之间，学习螃蟹横着走。两个人的动作必须协调一致，才能动作流畅，运气稳定。也可以通过背对背运球来增加难度。

10、追球：幼儿手持纸板棒，沿着一定的路线追着球向前跑，看谁的球先到达目的地。

11、拖球：用塑料圈套住球，向前或向后走，不要让宝宝球出圈。

12．胯传：先用单手将球投出，然后拿起球从胯下传出继续投球。此玩法有些难度，需要耐心和练习。

13、蜗牛旅行：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动，过程中谁的球掉落谁就输。

14．转身投球：孩子们先站着不动投球，然后迅速转一圈继续投球。比赛看谁在规定时间内转的圈数最多。

15、投掷：幼儿持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指及手掌根部夹住球，举至头前，用力将球投进篮筐，进球者为胜者。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况，设计球类练习，并让幼儿跟着音乐进行表演。

中产阶级儿童篮球投篮教学计划 8

使用的材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等。

目的：

锻炼孩子上肢力量和身体协调性。

活动设计：

1.单手投篮：

可以单手站立投球，也可以直线或沿障碍物投球，要求手掌紧握球，手腕自然发力，身体重心降低，身体略前倾，将球的高度控制在胸部以下。

2.用双手拍球：

根据单手投球的要求，左右手交替投球。先站定，双手投球。熟练后，走直线、绕圈或绕过障碍物投球。幼儿可以边投球边数数，看谁在规定时间内投球次数最多。

3.抛球：

双手将球向上抛，再用手接住；两个孩子面对面配合抛、接，接不住球的为输。

4.乖乖球：

两个孩子面对面蹲下或坐着，将球滚向对方。球不能离开地面，只能沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5.转圈：

每个孩子拿一个篮球，放在平地上，一只手放在球顶，让篮球前后旋转，看看谁的篮球转得最久。

6.顶球：

将球放在头上，用双手轻轻握住球。您可以走、跑或跳。第一个掉球的球员输了。

7.跳球：

把球放在双脚之间，抱住球并轻轻向前跳，看看谁或哪一队先到达目的地获胜。

8.运球：

把球放在篮筐里，背着球走、跑、跳；也可以两个人一起背球运球，增加障碍物，使活动更有趣。

9.螃蟹运球：

两个孩子面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两个孩子胸前之间，模仿螃蟹横着走的动作。两个人的动作必须协调一致，才能动作流畅，运气稳定。也可以通过背对背运球来增加难度。

10.把球追走：

孩子们手拿纸板棒，沿着一定的路线追逐球向前，看谁的球先到达目的地。

11.拖球：

用塑料环包住球，向前或向后走动，不要让婴儿球脱离环。

12.臀部传球：

先用单手击球，然后拿起球从臀部下方穿过继续击球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13.蜗牛旅行：

将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛中谁的球掉落，谁就输。

14.转身投篮：

孩子先站着不动投球，然后快速转圈继续投球。比赛看谁在一定时间内能转的圈数最多。

15.投球：

孩子们站在球队中，与篮筐保持一定的距离，用手指和手的脚跟握住球，将球抬到头前，然后将球用力地扔进篮筐。

16.老师根据孩子的年龄特征和发展进行球练习，并要求孩子们与音乐一起表演。