学生活动： 1、学生分为六组，在认识了几种运动器材后，结合所学知识谈论与这些器材相关的运动项目； 2、面对现有的场地，利用手中的器材，充分发挥学生的自主性和主动性，积极表达自己的想法； 3、根据学生的想法，由学生担任小组长，组织本组学生进行游泳比赛； 4、在进一步了解要求后，积极热情地参与比赛； 5、配合老师对自己组的比赛进行评价。 组织方式： 小组练习（队形和场地同上） Word文档 3、交流游戏，培养学生的奔跑能力 教师活动： 1、老师用接力棒、乒乓球拍、垒球设计交流接力游戏，并说出游戏的名称、方法、规则； 2、分小组站位（如下图）并组织学生进行游戏； 3、引导游戏，及时总结游戏情况。 学生活动： 1、学生要按照游戏的规则、方法，积极参与游戏，注意安全； 2、在游戏中，学生要讲究方法、讲技巧； 3、让两个幼儿当小老师，监督、检查各组游戏情况； 4、总结整理，放松练习，收拾器材（略） 场地器材：操场，圆木杆，乒乓球拍，垒球 2023年小学体育课教案（精选第二章） 教材分析 1：本课是通过游戏来激发学生的兴趣，提高学生跑、跳、转圈等全面的身体素质，让学生不仅在游戏中得到身体上的锻炼，而且得到精神上的愉悦， 2：本课的主要内容是（我们去救援） 学情分析 1：由于学校操场条件有限，所以在本课中我尽量使用简单的体育器材。

2：将游戏内容设计得简单易懂，在游戏中培养学生的爱国情操。word文档3：通过游戏，全面提高学生的身体素质。教学目标1：本课主要提高学生跑、跳、转圈、负重等身体素质。2：通过游戏（地震救援），培养学生的爱国关注度和积极性，提高课堂趣味点。3：改变以往枯燥重复的体能练习，以游戏为切入点，让学生由被动练习变为主动练习。教学重点与难点教学重点：通过游戏，以竞技的方式提高学生的快速奔跑、垂直跳跃、负重、身体柔韧性等能力，激发学生的斗志。教学难点：游戏组织要有序，教师讲解要清晰，各个环节要紧密。 教学流程 （一）课堂常规：集合队伍、报人数、师生打招呼、宣布本堂课的内容和任务、安排学员 （二）准备部分：给学员讲解本堂课的内容要求，讲解各个游戏环节的要求和注意事项 本堂课我将带领学员前往玉树抗震救灾，我们将以强行军（快速奔跑）的方式前往，途中将经过草地（爬垫）、河道（垂直跳跃）、树林（绕杆转圈），将救灾物资（负重）送到灾区学校，为了以最快速度将救灾物资送到灾区，学员们展开了比赛。 （三）基础部分：把学员带到操场，分成四组。 听到老师的口哨后，学生们先扛着救灾物资（双手各拿一个篮球），到达草地上放下物资（在垫子上爬行十米），带着物资跳过河流（跳绳20次），穿过树林（快速绕过10根竹竿）后放下物资（篮球），连续投篮10次，然后迅速跑回起点交给下一个学生，重复这个过程。

（四）结束部分： 放松运动：播放音乐（少先队歌），老师手拿代表胜利的红旗带领学生跳胜利舞（简单随意），高声唱出歌曲。 课后总结 2023年小学体育课教案（精选第三部分） 活动时间：第五周 周五 班会 活动目标： 1、了解体育课上服装的注意事项。 2、了解体育活动注意事项。 活动流程： （一）体育课上服装的注意事项： 体育课多为全身运动，活动量大，用到的体育器材也很多，比如双杠、铅球……所以为了安全，上课时对服装有一定的要求。 （1）上衣、裤子口袋里不要放钥匙、刀具等坚硬、锋利的物品。 （2）不要佩戴各种金属、玻璃饰品。 （3）头上不要戴各种发夹。 word文档 （4）尽量不要戴眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋、皮鞋，穿旅游鞋或一般胶底的布鞋。(6)衣服要宽松、合身，最好不要穿钮扣、拉链或金属装饰较多的衣服，有条件的话，应穿运动服。(二)活动注意事项：(1)剧烈活动后半小时左右可以进食，饭后一小时才可进行剧烈活动。(2)由于活动时出汗较多，需要补充水分，但喝水时要注意少量多次，不要一次喝太多水，最好喝淡盐水。(3)剧烈活动后不要立即停止，要做好放松运动。(4)剧烈活动后不要立即洗冷水澡、游泳。

（5）恶劣天气（大风、雾天、高温或低温）不宜进行活动。 （三）活动总结：体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。 2023年小学体育课计划（精选第四章） 教学内容： 游戏：推铁环。 教学目标：通过充分的跳远练习，知道跳远有四个步法，初步了解测步法。能做出完整的动作，基本做到助跑快速，起跳准确有力，落地平稳，动作连贯协调。通过游戏，建立自信心和勇于克服困难的精神。 教学过程： 1.起跑部分：徒手练习 2.基础部分： 教学方法 1.组织学生做15—20米加速跑并集体做原地双脚起跳和前一步起跳腹膝屈伸练习。 2、演示跳远的完整技术动作，讲解其动作“助跑、起跳、腾空、落地”四个步骤。 3、讲解确定步伐的方法，组织学生两人一组，助跑15-20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳起跳点。 4、分组练习四个动作步骤，做到连贯、协调，顺利落入沙坑。重点调整步伐，不断提高助跑与踏步的衔接。 5、组织学生玩推铁环游戏，注意安全。 学习方法 1、按老师要求认真完成蹲跳远辅助练习。 2、通过观摩演示、听讲解，通过反复练习，认识并初步掌握跳远的四个动作步骤。 3、认真听老师讲解确定步伐的重要性和方法。

找一个伙伴，两人一个Word文档小组相互配合，确定助跑距离和踏步点。4.在整个完整的动作练习中，提高助跑、踏步跳的衔接连贯性，掌握跪地、缓冲落地的动作，并安全地进行活动。5.积极参与推铁环的游戏，学习推铁环的简单技巧。三、结束部分：1、放松运动。2、总结与评价。2023年小学体育课计划（精选第五章）一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”指导思想，对接“以人为本”教育理念，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康、社会适应等各方面得到充分的培养和发展。 在教学过程中，坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种有趣的游戏培养学生的运动意识，结合教材的难点、趣味点设计练习内容。让学生在愉快的合作、讨论、比赛中逐步达到教学目标。二、教学目标1、运动参与：在练习和游戏活动中，提高足球射门能力，发展学生的跑、跳、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小型足球射门教学和游戏，教会学生用脚内侧射门的技术。word文档3、身体健康：具有带球盘带和射门的能力。4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养沟通能力和团结合作意识。

3、学生分析：我校地处社区中心，是少数民族联合学校，场地有限，但学生都比较喜欢参加体育活动，尤其是热爱足球的少数民族学生。部分学生课余时间无法参加足球活动，只能利用课堂学习和练习来提高自己，满足自己的欲望，体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对一些有兴趣的学生进行免费辅导，让他们更加喜欢足球。4、教材分析：足球是学生特别喜欢的一项运动，集体性强，趣味性强，足球活动可以培养学生的多项身体素质，还可以充分激发小学生参加活​​动的积极性和主动性，提高孩子们的综合素质，培养竞争意识和团结合作精神。但如何进一步提高足球技术，需要老师的指导。这节课，要求学生在老师的指导下，学习简单的足球动作，认识简单的足球动作术语。 在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球的性质，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成用脚而不是用手去触球的意识和习惯。难点：脚内侧对学生来说不是很清楚，教师采取的方法是在这个位置上放一个标记，通过各种游戏来强化，让学生以较高的兴趣去体验脚内侧射门技术。.10 Word文档2.让学生做足球小游戏，让学生展示自己，符合儿童心理。

五、设计思路 本课以“提高学生的学习活动兴趣”为主线，始终把学生的主体地位放在第一线，在教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，让学生深入体验合作交流。教师适时的鼓励和引导，充分调动学生的学习兴趣，从而将“健康第一”的指导思想落到实处。 本课采用主题式教学法，在课前师生对话阶段，教师不仅用趣味性来调动学生的积极性，还让学生有好心情，做好上课准备。 群龙戏珠——学生排好队，在组长的带领下，模仿老师的动作，做小游戏。 滚银珠——学生用特制足球进行脚射练习，激发学生对足球的兴趣。 在教学中，教师设计、安排了多种练习方式，让学生在合作中学习，在趣味中学习，在学习中获得乐趣。 跃龙门——引导学生设置各种“人门”，参与射门练习，在练习中可以与他人合作探索，共同完成任务。 竞赛游戏——通过竞赛游戏，学生可以相互配合，共同完成任务，体验成功的喜悦，培养相互协作的团队精神。 六、场地与器材设置 一个足球场 小足球 20.11 Word文档 七、教学效果预测 1、心理效果预测：根据本课的特点，学生会主动参与活动，在活动中能感受到集体的力量，使自己对集体产生归属感。

2.生理效果预测：由于本课为新课，负荷适中，但运动密度较高。平均心率为110-120。8.本课特点1.课程标准指出开发利用各种体育生活资源是激发学生体育情绪的重要手段。将生活中的废纸利用到课堂中，变成了学生手中的足球，为足球进入生活游戏开辟了绿色通道。2.体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球对抗性很强，现在离学生的生活越来越远，学生心中只有虚拟的热爱。根据这种情况，本课将足球换成一种儿童性、娱乐性的体育活动，让学生亲近足球，享受足球带来的乐趣，促进了学生的个性发展。