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六年级下册体育教案

六年级下册体育教案怎么写？体育教学的目的是增进学生的健康，增强学生的身体素质，促进德智体全面发展。下面是五篇关于六年级下册体育教案的文章，供大家参考。。

六年级下册体育教学计划（上）

1.指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻国家教委《学校体育条例》和全民健身计划，进一步提高学生体质，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练学生的意志品质，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养一批适应社会主义现代化建设需要的人才。

2.工作目标：

1.体育课合格率达到100%，学生体质健康标准合格率达到99%。

2.完善规章制度，注重师德师风，强化教师基本功。

3、提高课间运动质量，保证学生每天运动一小时。

4.组建具有学校特色的运动队。

3.主要工作：

1、进一步提高我校广播操质量。

2、训练好学校运动队。力争在9月份的县运动会上取得好成绩。

3、培养中、高中学生对体育运动的兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧性、反应力、敏捷性和协调性等能力。

4.使学生养成克服困难的坚强意志，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具有在体育活动中展现自我的愿望和行为。

四、具体措施及要求：

（一）改革体育教学，面向全体学生

为了提高学生体质健康水平，改善学生心理健康，增强社会适应能力掌握体育与健康知识与技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真对待每一节体育课，教好每一节体育课，促进学生的健康成长和自身教学专业能力的提高。

（二）加强课后培训，努力早期培养人才

课余训练最重要的是坚持，本学期我们将继续做好学校田径队、乒乓球队、篮球队的训练。认真制定训练计划，多做总结，利用课余时间外出学习先进经验，不断提高训练效果，加强科学训练，多与校领导沟通，密切与班主任配合，多与家长做好思想工作，对运动员高标准、严要求。争取本学期在各项比赛中取得好成绩。

1、开学伊始，我将根据学校的工作安排和我校运动队的实际情况，制定我校运动队的训练计划。

2、加强对教材的理解，进一步培养学生的体育兴趣和能力。

3、认真备好每一堂课，确保学生每节体育课都有所收获。

4、在日常课堂教学质量监控的基础上，以“常态课”和“家课”为载体，探讨教师质量水平，注重教学过程的有效性、主体功能的本质性、质量与效率的根本性，进一步深化新课程质量管理。

（3）小组活动：

1、积极开展和落实全校范围内课外体育活动和课际活动的组织工作，引导学生积极参加各类小型体育竞赛，保证我校每个学生每天在校体育活动时间达到一小时。

2、认真保障校运动队的正常训练，制定好训练计划。

3、积极开展小学生年度体能测试与评定工作。

（四）运动队的训练与建设：

1、结合学校实际情况，精心制定各运动队的训练计划。

2、结合学校田径运动会，做好运动员的选拔工作。

3、在坚持常年训练的基础上，逐步形成年龄梯队，建立良好的运动员档案。运动员档案要按规定填写，并定期进行分析。

（5）体育教学与研究：

1、不断加强师德修养，提高教师自身素质。

2、大家齐心协力，文明办公，保持办公室整洁。

3.积极参加学校组织的各项活动。

4、体育老师要以身作则，上课时必须穿运动服、运动鞋。

5、积极支持、配合设备管理员保管和使用各类设备。

6、负责所任教场地的卫生工作，搞好器材室的卫生清洁工作，保养好各项器材，及时发现学校场地内的安全隐患，确保体育活动安全，并督促学生随时保持场地的清洁。

六年级下册体育教学计划（二）

1. 教材分析

在小学体育教学中，以跑、跳为主，在走、跑练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要练功材​​料，全面提高学生的身体素质；在跳跃练习中，主要发展学生的跳跃潜能为主要练功材​​料，如跳高、立定三级跳远等；在发展力量方面，以投掷健身球为主要方法；在技巧方面，主要采用垫上练习、简单体操等。

2.教学目的

体育教学的主要目的是增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展。本学期，我们要认真做好以下三点：

1、掌握基本的卫生保健知识，了解简单的急救和运动知识。

2、掌握快速跑、耐力跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提升学生的运动潜能。

3.学生体育潜能稳步提升。

3.教学重点难点分析

根据新课程标准和教材要求，五年级各年级的教材中，主要内容为快速跑、耐力跑、跳远、实心球投掷等项目，教学中应注重加强学生体能练习和身体姿势的培养；教学难点主要是耐力、力量的培养和提高。

本学期教学进展情况如下：

1.跑步游戏

2. 跳跃和游戏

3. 投掷和游戏

4.小篮球基本技术及比赛

5. 押韵练习和游戏

6.武术基本功

7.运动与心理健康

8. 评估

六年级下册体育教学计划3

1. 学生基本情况

1、学生情况：本学期我所教班级仍为六年级，六年级共有学生31人，学生身体状况良好，无运动技能障碍。

2、技能类：高年级学生喜欢跑步、跳跃、投篮、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但部分学生由于身体肥胖等原因，学习动作僵硬。

2. 教材分析

以《重庆市九年制义务教育全日制小学试行教材：体育与健康》和《九年制义务教育全日制小学体育教学大纲》为依据，结合学校实际，有目的、有计划地开展体育教学工作，传授基本的体育保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想品德教育，让每一位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

三、教学目的与要求

1.使学生初步认识自己的身体和掌握简单的体育锻炼知识和方法，了解一些运动保健、安全常识，培养认真锻炼体育的态度。

2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高基本的身体活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校，你将获得有助于强身健体的体育项目和方法，有助于身心健康的体育小贴士和卫生小窍门，有助于你与人交往的体育常识，有助于你与人顺利交往的各种小游戏和团队活动，有助于你感受到成功和快乐的体育竞赛游戏……到操场去，到阳光下，到大自然中去！积极主动地参加体育游戏活动，你将获得更多的新知识，发现更多的新方法，找到更多的新答案：通过在体育游戏中不断尝试和体验、练习和思考、相互学习和评价，你将感受到体育带来的乐趣，发现体育的好处，体验到战胜困难、取得进步的成功喜悦。同时，你还可以不断发展和提升你的个性，充分展示你的特长和你的聪明才智，让你的童年生活更加丰富多彩！让你小学的学习生活更加有趣、更加美好！

四、重点、难点及教学安排

1.教学内容

（1）运动保健基础知识

（2）田径

（3）游戏

（4）球类运动

（5）希望帆（第三套）

2. 重点与难点

以上五点中，（5）为重点内容，其余为基础掌握内容。

5.教学措施

1.教育学生热爱中国共产党和祖国，逐步增强锻炼的自觉性和关心自身健康的社会责任感。

2、利用体育运动对学生独特的影响，培养学生的美感和文明行为习惯，逐步提高养成遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、充满活力和进取的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造力。

6. 学生：

1、学习目的明确，积极自觉上体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 上体育课时，着装应轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。

7. 起草最终摘要。

六年级下册体育教学计划4

一、指导思想

认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想，转变观念，勇于探索，深化改革，求实创新。以“以人为本，健康第一”的体育教学指导思想为指导，以培养学生能力、增强运动意识、掌握锻炼方法、养成锻炼习惯为重点，改革传统的教学模式、教学内容、教学方法。以学生为主体，培养学生竞争意识、合作精神，全面提高学生身体素质；以实践为重点，教会学生正确的体育思维方法、学习方法和自我训练方法，培养学生跟上时代发展步伐，满足自身健康需要，不断获得更有效的能力和更适宜的方法来保养自己的身心健康。继续做好学校的业余训练工作，争取在全市各类比赛中取得更大的成绩。

2. 教材分析

结合学校实际，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育文化观念，并将思想品德教育渗透到教学之中。让每一位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

3.教学目标

1、使学生认识自己的身体并掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动安全、保健知识，培养认真锻炼体育的态度。

2、学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体的基本活动能力。

3.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出学习的意愿和对体育活动的浓厚兴趣，有在活动中展现自我、体验体育的愿望和积极性。

活動有趣。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。

5、通过体育锻炼，培养学生勇敢、顽强、胜利不骄傲、失败不气馁、自觉遵守规则、团结合作等优秀品质和团队精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点、难点及教学安排

1.教学内容

（1）安全教育

（2）运动保健基础知识

（3）奔跑玩耍

（4）跳跃和游戏

（5）投掷和游戏

（6）基本球技与比赛

（7）艺术体操

5.教学措施

1、正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，课前预习，创设轻松、活跃的课堂气氛；课前、课后进行反思。

2、在教学中运用游戏作为方法和手段，帮助学生参与体育活动，培养和激发学习兴趣。

兴趣与动机提供了丰富的内容，如主题式教学法、情境式教学法等，充分发挥游戏和游戏方法的功能与效果，激发学生学习和练习的兴趣，达到预期的教学目标。

3、随着学生身体和年龄的增长，可以多采用对抗性游戏。小学生竞争意识很强，可以采用一些教学竞赛的方式，增强学生体育锻炼的效果。因材施教，采用男女分组或体能训练小组的方式，增强学生的自信心，享受锻炼的乐趣。

4、积极培养体育骨干，注重培养学生的组织能力，突出学生的主体地位。采取多种教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等）、分段教学等。

5、有明确的学习目标，积极主动、自觉地上体育课。认真听讲，积极学习和掌握必要的体育基本知识、技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

6. 上体育课时，着装应轻便整洁，穿轻便运动鞋上课，不得携带笔、刀具等物品，上课前应听从老师的指示，在指定地点等候上课，排队时必须动作迅速、安静、整齐。

7、不无故缺课，不迟到、早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂的一切规定。

六年级下册体育教学计划5

1. 学生基本情况

1、学生情况：本学期我所教班级为六年级两个班，每个班有45余名学生，大部分学生身体状况良好，无运动技能障碍。

2、技能方面：六年级学生喜爱跑、跳、投掷、游戏等活动，但部分学生存在身体协调性差、肥胖等情况，学习动作明显不协调。

2. 教材分析

以《山东省九年制义务教育全日制小学试行教材：体育与健康》和《九年制义务教育全日制小学体育教学大纲》为依据，结合学校实际，有目的、有计划地开展体育教学工作，传授基本的体育保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想品德教育，让每一位学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

三、教学目的与要求

1.使学生初步认识自己的身体和掌握简单的体育锻炼知识和方法，了解一些运动保健、安全常识，培养认真锻炼体育的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高基本的身体活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，通过在体育游戏中不断尝试与体验、实践与思考、相互学习与评价，你会感受到运动带来的乐趣，你会发现运动带来的附加效益，你会体会到战胜困难、取得进步的成功喜悦。让你的童年生活更加丰富多彩！让你小学阶段的学习生活更加有趣、更加美好！

四、重点、难点及教学安排

1.教学内容

（1）运动保健基础知识

（2）田径

（3）游戏

（4）体操

（5）小球

（六）大破（武术练习）

2. 重点与难点

以上六点中，（1）（2）（4）（6）为重点，其中（2）（6）为难点

5.教学措施

1、及时了解、分析学生的学习信息。

2、创设符合学生年龄特点、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采用幼儿化、兴趣化、多样化的教学方式和方法，充分发挥游戏、比赛的积极作用，让学生在自主游戏中进行练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况不断改变练习方法。如增加或减少练习距离、改变器材摆放位置、分组形式等，不断激发学生练习的兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、充满活力和进取的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造力。

6. 学生

1、有明确的学习目标，积极主动、自觉地上体育课。认真听讲，积极学习和掌握必要的体育基本知识、技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 上体育课时，着装要得体，穿轻便运动鞋，不得佩戴与体育课无关的饰品、吊牌等。

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