篮球运球教案初中视频【第一部分：初中体育课篮球运球教案】初中体育课篮球运球教案一、教学内容1、篮球：运球（原地运球）2 . 运球接力赛 3. 自选体育活动 2. 场地及器材 篮球场 羽毛球 4 个 篮球 15 个 毽子 6 个跳绳 10 个绳子 3. 教学目标 1. 初步学习运球动作，培养协调素质。

2、通过自主选择的体育活动，提高学习体育的兴趣，陶冶人格。

3、通过游戏竞赛，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

4、教学程序准备活动→原地运球练习→运球比赛→自选练习→放松→总结。 5、课堂常规： 1、体育委员组队，报到； 2、向老师、同学问好； 3.宣布上课内容。

六、徒手练习： 1.头部动作 2.肩部动作 3.扩胸动作 4.腰部动作 5.正压腿动作 6.侧压腿动作 7.膝关节动作 8.腕踝关节动作 7.正式教学：要点： 1、老师演示并讲解运球所需的身体姿势：运球时，站立，双脚前后分开，膝盖微曲，上身前倾，头平视上方。 运球的手臂弯曲，另一只手臂弯曲在胸腹之间的肘部，以保护球。

手形：运球手接触球时，五指自然张开，用手指及指根以上部分触球，手掌自由，手指、手腕放松。

手压球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，前臂伸展，手腕弯曲，五个手指自然张开，主动接住从地面弹起的球……要点：用手腕轻轻用力来缓冲球。 手掌是自由的。

2. 老师指挥练习、纠正错误、点评： 形式：小组练习队形：○女生 3. 游戏：运球接力 (1) 分成四队，均等站立。

(2)老师下令后，各队向前运球，绕过盯防员，运球回来，传给下一个队友，然后在队尾排好队。

（3）按顺序进行，最先完成的队伍为胜者。

老师讲解游戏方法，创设情境，引发竞技场景。 学生玩游戏时，教师应在场外进行指导。

4、自选体育活动（1）篮球（2）羽毛球（3）毽子（4）跳绳。 老师介绍自选体育活动的内容并提出要求； 学生根据自己的兴趣自主选择活动，自由组成小组； 教师指派体育骨干协助组织管理。

5.解说 6.下课了，再见老师和同学 7.回收器材【第二部分：初中体育素质课篮球运球技术教学设计】初中体育课篮球运球技术教学设计一、设计思路本课的主要任务是： 1、学习边走边带球的技术动作； 2.激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣； 3、通过游戏、小组竞赛等方式增加学生的锻炼方法； 4、培养学生独立学习习惯和合作精神。 因此，结合《运动与健康》的目标要求，针对初中生的身体素质和完成动作的能力，本课的学习目标设定为： 1、基本掌握运球的方法。移动，体验移动中的投篮和控球。 如何在旅行时打球并学习运球技术。

2、在各种运球练习中提高动作的协调性，发展速度、敏捷性等身体能力。

3、培养竞争意识和合作精神，增强自主探究的学习能力。

二、教材特点 本课教材为初中篮球运球技术。 运球是篮球运动的主要基本技术。 运球是全队进攻的基本保证，是篮球教学的重要组成部分，也是完成其他各种技战术的基础。 因此，应引导学生重视学习和掌握这项技术。 因此，本课重点解决学生低头学习运球技术的问题。 为今后的教学打下坚实的基础。 运球接力和团体比赛主要是培养动作协调性，使学生养成良好的合作意识，为终身运动打下良好的基础。

本课学习的重点和难点是：移动时控球的技术和能力。 要求运球时手腕放松，向下挤压球，而不是甩球； 运球时应抬起头，时刻观察场上情况。 难点：正确的手形和运球姿势。

3、教学方法 由于篮球教学技术含量较高，教学相对枯燥，本课在内容选择和安排上尝试创新。 一是注重营造吸引学生喜欢篮球的氛围，为学生安排篮球比赛。 将课程引入相对轻松的活动中，目的是激发学习兴趣； 其次，设计了篮球小组比赛，营造轻松的氛围，为学生创造自主练习的空间； 三是引导学生自我总结提升技巧，引导学生基于问题进行思考（如“我的运球为什么被别人拦截？运球动作的要领是什么？等”），目的这个环节的目的是培养学生的探究能力。

1、学生学习方式和场地设备分析。 学生的学习方式主要集中在模仿学习、观察、合作实践和探究学习。 学生对篮球的兴趣较高，有的学生基础较好。 以免学生对运球练习感到厌烦。 让学生带着问题进行练习，在练习中发现问题。 鼓励学生主动尝试其他高难度动作。

2、主要教学方法。 在教学过程中，要遵循班级的学习目标和学生的实际情况，遵循“从学生的发展出发，构建互动课堂”的教学理念。 主要采用以下教学方法： （1）演示讲解法。 在看图练习的过程中，学生对跳绳有了新的认识，对练习过程中需要注意的事项也有了初步的认识。 因此，在教学中，尽量让学生讲述各种跳跃方法的要领，引导学生分析评价，然后教师总结。 这种教学方式有利于帮助学生树立更好的正确动作观念，同时也凸显了学生的主体地位。

(2)激发兴趣的教学方法。 兴趣是最好的老师。 在课程的入门阶段，首先向学生展示他们最感兴趣和熟悉的NBA和CBA篮球明星，激发学生的学习兴趣，也让学生明白成为篮球明星的梦想需要努力努力实现。 。 其次，引入篮球练习，引导学生感受篮球给他们带来的快乐。 通过篮球备战活动，学生可以感受到这个班级的不同。 采用这样的教学方法的目的是为了集中学生的注意力，营造良好、轻松的课堂氛围。

(3)游戏教学法。 本课教材中对运球的研究采用了“游戏教学法”——即“运球接力”和“篮球比赛”。 游戏的内容就是本节课的重要学习内容——运球。 采用这种教学方式的目的是让学生在游戏中体验运球的要领。

(4) 独立学习和实践。 在这节课中，我们希望通过视觉和直观的活动来提高学生对篮球的理解，帮助学生完成课堂练习。 活动中介绍了多种运球练习，教学过程中还安排了学生练习。 老师们关注学生的练习过程，及时提供帮助，并有意邀请一些学生站出来。 这种教学方式可以给学生独立活动和互动的空间； 为学生搭建展示才华的平台； 这有利于学生自主学习和创新能力的培养。

(5)合作学习法。 准备在运球活动的扩展练习中使用团队（合作）教学方法。 设计了小组合作学习运球技术的动作和游戏。 这种教学方式有一个突出的特点：可以帮助学生形成强烈的集体意识。 通过组织小队练习或小组比赛，一方面可以促进彼此技能的提高；另一方面也可以促进彼此的技术进步。 另一方面，可以增加课堂教学的运动密度； 另一方面，可以促进学生合作精神的培养。

四、课堂流程（一）、开始部分（约7分钟） 1、集结全队——集结队伍，清点人数，整理服装，进行常规课堂教育。

2.准备活动。

（二）基础部分（约29分钟） 1.有趣的介绍阶段——展示活动挂图。

2、运球接力赛。 （约10分钟） ⑴． 运球接力比赛 ⑵． 发现问题，引导学生当“小老师”讲篮球运球的技术要领（一是抬头，二是手掌不触球，三是用肩膀关节就是轴。） ⑶、回到游戏⑷、总结、老师的点评。

3、团体比赛——安排比赛； 根据教学要求提出点评。

（约15分钟） ⑴． 小组竞赛游戏 ⑵． 教学比赛几分钟后停止比赛，并组织学生查找比赛不能顺利进行的原因。 随后，老师告诉同学们，如果不能自由运球，就在篮球场上失去了一半的自由，强调篮球运球技术的重要性。 他还简单讲解了带球的规则和正确的方法，强调带球时手掌不能触球。

⑶. 展示运球并让学生模仿。

⑷. 返回游戏。

⑸. 老师的游览指导。 励志指导练习阶段——老师关注学生练习过程，引导学生做“小老师”，讲解篮球运球的技术要领（一是抬头，二是不碰球以手掌为轴，三是以肩关节为轴。）； 教师及时评价、总结、总结。

（三）结束部分（约4分钟） 1.结束阶段——带领学生做放松练习（播放轻音乐） 2.课堂小结 3.整理回收器材 4.告别师生。 我之所以为这门课选择这套教材、教学方法和设计程序，主要来自于教学经验。 很多学生对篮球很感兴趣，但往往不愿意在篮球技术和基本功上下功夫。 最好一到球场就开始打比赛或者练习投篮。 如果忽视篮球基本技术的学习，学生学习不扎实，技术提高缓慢、不规律。 常用的自我训练方法较少，内容单一。 另外，我也想尝试在教学上创造一个相对更自由、更宽松的环境； 我希望通过让学生独立练习、小组竞赛的方式，提高学生的自主学习能力和相关的运动技能。

ong【第三部分：初中体育课篮球运球教案】初中体育课篮球运球教案【摘要】：讲解和演示掌握方法，与各队密切合作，以起点为起点障碍赛，并在领先位置 2 英尺处持有一个球。 八障碍讲解方法、规则、重在注意事项。 示范钻栏杆、绕积木、穿越藤圈、过转折点、返回、跑到排尾、打滚地球等。 遵守规则，增强团队精神。 初中体育教案教学内容。 篮球：运球跑：障碍跑的要点。 运球：用手臂、手腕和手指放在身体一侧运球； 障碍跑：合理利用钻、穿越、绕难点运球：手、眼、身体的协调； 障碍跑：技巧与速度 教学目标 认知目标：全班建立运球技巧 外观、3种方法告诉障碍物并了解奥运会。

技能目标： A. 基本掌握原地运球技术，使50~60%的学生能不看球运球10次，发展敏捷性和协调性。

b 提高越障能力，发展奔跑能力，培养创造性思维能力，训练快速反应能力。

情感目标：渗透爱国主义教育，弘扬奥林匹克精神。

负荷目标：平均心率130~140次/分，班级密度40~50%，计划教学内容，教师活动，学生活动要求，预计组织时间，整个团队介绍清晰内容，目标师生打招呼并宣布本课内容，要求队员迅速组队，保持安静，集中精力介绍几种打球方法。 检查指导，参加慢跑到五环外缘，模仿功法，自创功法，充分活动各关节，启发心智，先站在五环外缘，然后散点练习。 4' 三场模拟篮球赛 方式：进攻方运球护球，防守方抢球。 思考：如何控球。 方法提示：应该用什么方法才能防止球被轻易夺走。 圈外的学生练习球时也想听哨子。 交换自由组合练习 中间探索，一组2人面对面，每队4人在圈内，4人在圈外 2' 培养观察和分析能力 同2 1' 五巩固练习： 1、运球高低到位：式五指自然分入上臂，压下。 球臂、手腕、手指力量 1、讲解演示手掌自由、手指接触球眼、不看球的动作要点，解决手部三大弱点：手指3'，发拉必须协调 2.上下移动5次，后退一步运球 5.下一个 3.让一队运球，同时回答问题。 其他四支球队将进行评估。 2.提问：前6届奥运会的举办地将评估答案。 球落在体侧，视野开阔 10'6 自强评价方法：以五环为基准，连续运球少于10次者，在环内原地运球。 运球次数超过10次的，会慢慢绕着五环边缘运球。 如果球丢了，请返回擂台寻求解释。 2、分层练习检查指导 客观评价同2'1' 7、各队从后到前讲解并演示如何掌握滚滚球。 密切合作。 每支球队前往障碍训练场的起点并保持领先。 2’ 8. 解释方法和规则，强调通过规定障碍时示范的注意事项。 钻栏杆、绕积木、过藤圈、过转折点、返回、跑到排尾、滚地球、遵守规则、加强团队精神、注意安全、九自定障碍场景：五城市根据自身需求调整障碍引导 三、调整 学生情感小组讨论方案为自己设置障碍，小组内研讨活动气氛活跃，参与积极。

同为八个八、十个评价：各种获奖安排、装备回收、模仿问候，轻松愉快地结束。 与上面相同。 五排 5' 设备。 41 个篮球、5 个篮子、5 个藤圈、5 个栏架和 15 个积木。 ，转折点5仅略微估计生理负荷曲线。 估计心率：130~140次/分钟。 运动密度40~50%

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2019-篮球单手传球教学视频教学_篮球单手传球技巧-实用word文档本文部分内容收集自网络。 我公司对其真实性不负任何责任。 如有异议或侵权，请及时联系我们。 我公司将立即删除！ ==本文为word格式，下载后可以轻松编辑修改！ ==篮球单手传球教程视频教程_篮球单手传球技巧 篮球传球有很多种类型，比如双手传球、单手地面传球和臀部传球等，你见过单手传球吗？ 想要路过视频吗？ 下面我给大家分享一段篮球单手传球教学视频。 感谢您的阅读。

篮球单手传球教学视频 篮球单手传球简介 有时由于有防守球员，无法双手抱胸或单手抱胸传球。 这时，可以用一只手击地传球，经常向内攻球。 使用时可以有效避开防守者，从两人之间的间隙传球。 这也是单手击地，从人与人之间的空隙将球传给队友。 单手地面传球的要点与平传球类似。 球也是用双手握住的。 不同的是，球传出去后，是传到地面上的。 其余动作相同。 请看我一次通过。 击球点仍应在三分之二处，就像双手击地一样。 说到击球点，还有一点需要注意。 防守者离你很远。 如果防守者离你越近，传球就越好。 离得越近，他的耳朵、肩膀、腋下露出的空间就越大，但离得越远，他就有时间，因为球行进时有一个反应时间，他的手可以挡住。

这时要注意击球点靠近脚的位置。 为什么？ 如果他把球打到这里，那是他接球最困难的地方。 他必须直上直下。 像这样下来，是非常困难的。 如果他从前面打球，如果你从后面打他，他就有时间调整。 但如果你打到他的脚上，他就接不住，来不及下来。 所以传球的时候一定要注意，打他的脚。 其他一切都一样。 相同。 这尤其在攻击中锋、击地传球、单手击球、击打防守者的脚时使用。

还有另一种类型，防守者距离很近。 这时候大家就得用一步，把球传出去。 得球后，侧身迈出一步，用侧肩护球，有点像半勾拳，然后将球传出去。 接球、上前防守、上步、阻挡和传球。 左侧也是如此。 我再做一次，向左迈一步，侧肩，把球传出去。 有两种方法可以采取步骤。 一是直接从胸前走，迈步传球。

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