教资面试真题——试讲篇早备考早学习早上岸

教师资格面试问题-试讲

尽早准备考试

早期教育

晨岸

早期儿童教育

“洗澡”

向上滑动阅读

1. 标题：画作《沐浴》

2. 内容：

（1）结合绘画活动开展“婴儿卫生”主题活动。

（2）回答问题。

3.基本要求：

根据活动需要进行绘画，作品富有童趣，儿童易懂，具有一定的创造力。

回答问题：如何利用你的作品指导低年级小朋友开展“宝宝卫生”主题活动。

请在10分钟内完成以上任务。

-分析-

洗澡（小班）

1. 活动目标

1、初步尝试用不同的线条、颜色来表达气泡；

2.能运用图形、线条的组合来表现简单的人物特征；

3、体验洗澡的快乐，愿意做一个干净的好宝宝。

2. 活动准备

画有浴缸、娃娃、泡泡的画纸，还有一些油画棒；水粉颜料和滴管；一些胶水和棉花；音乐《我爱洗澡》。

3.活动流程

1. 音乐介绍

（1）老师播放《我爱洗澡》音乐，引导幼儿跟随音乐做出小动作，从而激发幼儿的兴趣，并快速引入活动主题。

（2）老师通过提问，引导幼儿回忆过去的经历：你是怎么洗澡的？用了沐浴露之后会发生什么？泡泡是什么样子的？

2. 激励协会并提出要求

（1）师：洗澡游戏结束了，我们来画一幅洗澡的场景图吧。你会画什么？你会用什么洗澡？洗澡时你会做什么？你会有什么样的感觉？

（2）引导幼儿描述自己使用的洗澡用具、洗澡动作和自己的感受。

3. 儿童绘画，老师指导

（1）构图。提醒孩子把人物画得尽量大，并放在中间。

（2）心情画。鼓励孩子通过绘画表达人物洗澡时的心情。

（3）完成蝌蚪图形。鼓励儿童尽可能完整地画出图形。

4.“T台秀”游戏

（1）老师示范如何做走秀：拿着自己的作品，从空调边走到教室中间，面对着所有小朋友摆出自己喜欢的造型，然后走到杯架边，最后回到座位上。

（2）老师讲解游戏规则：各组依次走过猫道；其他组的小朋友要认真观看，并为走过猫道的小朋友鼓掌。

（3）老师把孩子们分成小组，播放音乐，开始游戏。

4. 活动扩展

让孩子们把他们的画放在走廊的画框里，创造环境。

运动的

小学

向上滑动阅读

1. 名称：跳远

2. 内容：

3.基本要求：

（1）能详细演示动作并讲解动作要领；

（2）教学过程中有两种或两种以上的练习方法；

（3）课程应包括纠错环节；

（4）试听时间约为10分钟。

-分析-

【试听答案】

各位考官：大家好，我是小学体育组01号考生，本次试讲的题目是《快速跳远》，下面开始我的试讲。

1. 介绍新课程

1. 课堂常规

老师：上课了。集合。立正。看向右边。看向前方。数数。放松。

老师：同学们好，有需要实习的同学吗？好的，实习生们请出来，准备和大家一起学习。

2. 导入

师：同学们，假设我们在奔跑的过程中，突然发现前面有一滩大水，是昨晚下雨留下的，这时已经来不及停下来，而且一踏进水坑，鞋子就会被打湿，我们该怎么办呢？

老师：看来同学们都意识到了要跳过水坑。那么怎样才能跳得又高又远，又不让鞋子被水弄湿呢？今天老师就教大家这项技能——跳远。

2. 热身活动

1. 游戏——长江和黄河

师：在学习新的内容之前，我们先来一起做一个小游戏，名字叫“长江和黄河”。

老师：好，现在大家可以分成两组，两排，一组写“长江”，一组写“黄河”，相隔一米，背对背站着。当老师喊“开始”时，同学们背对背开始慢跑。当老师突然喊“长江”或“黄河”时，被叫到的同学就立刻转身去追赶另一组同学。被追赶两次的同学下课后就帮体育委员收拾器材。

老师：老师作为裁判，会监督大家，所以大家一定要遵守游戏规则，注意安全。

老师：好，游戏开始。你们真棒。好，游戏结束。

2. 健美操

师：大家请散开四排，组成一个体操队形。现在，同学们跟着老师一起做体操。

老师：第一节是头部运动，一二三四五六七八，二二三四五六七八。第二节是扩胸运动，注意动作。第三节是身体旋转运动，第四节是腹背运动，第五节是全身运动，第六节是跳跃运动。好啦，同学们做的真好。

3. 专项练习

师：接下来老师带领大家做踏步跳、下蹲跳、加速跑等专项练习。

师：大家站成两列，现在我们进行20米踏步跳、10米深蹲跳、加速跑练习。好，很好，同学们的动作一定要规范。

3.新课程教学

1. 教师示范技术动作，启发学生思考重点

师：大家集合，前两排蹲下。同学们，老师先给大家演示一下完整的动作，请大家仔细观察。

师：你们示范的时候，助跑的时候是怎么做的，起跳的时候腿部动作是怎样的？

师：对，跑动自然，逐渐加速，起跳时跳跃腿主动下压，用整个脚掌快速有力地蹬地跳跃。同学们总结得很好。

2. 解释

师：现在我给你们讲解快速跳远的动作方法。

师：跳远分为助跑、起跳、腾空、落地四个紧密衔接的阶段。具体动作方法是助跑自然，逐渐加速，踩最后一级台阶时主动下压踏步腿，用整个脚掌快速有力地踩踏台阶，使身体充分腾空；落地时身体前倾屈膝冲起，双脚同时落地保持平衡，两臂向前摆动。

3.练习

（1）模仿练习：向前迈一步，然后双脚轻轻落地

师：大家排成四排体操队形，按照老师的指示，四人一组，练习向前迈一步，双脚轻落地。好，很好。

（2）慢跑三到五步，然后跳跃

师：现在同学们可以分成四组，每组排成一列，进行三步、五步连续慢跑结合二十米跳跃的练习，了解迈步和跳跃的时机。

老师：小华，你的踏跳不准确，要注意加大踏跳面积或者尽量用慢一点的速度，争取踏在踏跳面积内。对，很好。

（3）全程助跑和起跳练习

师：接下来，同学们自由分成两组，依次在沙坑里练习跑、跳。

师：练习的时候要注意跑得快，发力要用力，把握时机要准确。

4. 测试-跳远比赛

老师：下课了，我们进行一次跳远比赛，检验一下同学们的学习成果。

老师：好，同学们分成四组，每组排成一列，轮流跳远。老师在沙坑上标出了不同距离的分数，累计分数最高的组获胜。

老师：我强调一下，一定要遵守游戏规则，注意安全。

老师：好，这组赢了。老师给你们一朵小红花。

4. 结局

1. 放松活动

师：大家集合。经过刚才的练习，同学们表现得非常好。现在，同学们跟着老师进行一些放松活动。

老师：大家散成四排，组成体操队形。

2. 课程总结

老师：立正，放松。今天同学们表现的很好，大部分同学都掌握了跳远的基本要领，但是有的同学还需要努力，课后同学们一定要多加练习。

3.宣布下课

老师：好的，你们负责把器材归还，其他同学都下课了，下节课见。

我的试讲到此结束。谢谢大家的聆听。

初中

向上滑动阅读

1. 标题：篮球与足球

2. 内容：

篮球区域防守是进攻方转入防守的一种防守战术，防守队员迅速撤退到后场，每名队员负责防守某一区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与队友配合防守，用一定的阵型将各防守区域有机地串联起来。

界外球是足球比赛继续进行的一种方式。如果一方球员在边线外触球，另一方将球掷入界内。比赛中，有时需要在前场掷界外球，有时需要在后场掷界外球，有时球员必须在边线中点掷界外球，有时球员必须在罚球线延长线掷界外球。掷界外球是继续比赛最常见、最常见的方式。

3.基本要求：

（1）演示并讲解“区域防守”的战术要领；

（2）设计“足球界外球”的教学步骤；

（3）演示“接球转身、带球绕杆、脚背外侧投篮”技术动作；

（4）试听时间为10分钟。

-分析-

【试听答案】

各位考官：大家好，我是初中体育组01号考生，本次试讲的题目是《篮球与足球》，下面开始我的试讲。

1. 介绍新课程

1. 课堂常规

老师：同学们，集合上课。立正，目视右方，目视前方，数数，站好。同学们好。整理好衣服，立正。

老师：有同学需要帮助吗？请大家走出队伍，站在队伍左边观察学习。

2. 导入

师：同学们，请大家观看教学视频，精彩的视频集锦展示了足球比赛中的很多界外球动作，有些界外球动作非常夸张，界外球时机的选择非常关键。那么，我们在比赛中如何运用界外球技术呢？今天，老师就带领大家学习这项技术。

2. 热身活动

1.慢跑

师：男生一组，女生一组，体育委员带领男生出发，控制呼吸节奏，女生跟随老师出发。

2. 健美操

师：请同学们调整呼吸，跟着老师做些健身操热身运动。

师：第一节是伸展运动，第二节是摆臂运动，第三节是身体旋转运动，第四节是腹部和背部运动，第五节是身体侧面运动，第六节是跳跃运动，第七节是全身运动，最后一节是收尾运动。现在，同学们跟着老师活动手腕、脚踝和膝盖。

3. 抢球游戏

师：同学们，六人一组，玩“滑溜溜的猴子”抢球游戏，传球时要注意留出空间，抢球者要适时上前、下压。

3. 回顾篮球区域防守战术

师：老师带领同学们复习一下上节课所学的知识，篮球区域防守战术的阵型有“2-1-2”、“2-3”、“3-2”、“1-3-1”等，其中“2-1-2”是基本阵型。

老师：现在老师强调一下篮球区域防守的战术要领。（1）迅速后撤，站成区域防守阵型；（2）合理分配防守区域；（3）防守持球队员时，实行人盯人防守原则；（4）防守无球区域时，要以防守队员为主，兼顾球与区域；（5）随时准备协助队友完成“包夹”和“协防”；（6）根据进攻情况的变化，随时调整防守阵型。

师：同学们，课后请及时复习所学的知识。

四、新课程教学

1. 讲解动作要领

师：同学们集合。比赛中，根据场上情况，抛出界外球的队员会选择用力抛球或用力轻抛球。用力抛球往往需要助跑，而当抛给距离抛球者较近的队友时，则采用就地抛出界外的技术动作。今天我们来学习就地抛出界外的技术动作。接下来，老师讲解就地抛出界外球的要领。面对场上来球的方向，双脚前后或左右站立，双膝弯曲，上身后仰弓背，重心移到后脚（左右站立时，重心在两脚之间）。双手自然张开，大拇指相对，侧身握球，屈肘将球置于脑后。抛球时，后脚蹬地，双腿快速伸直并快速摆动身体，双臂快速向前摆动。当球摆过头顶时，用力甩腕，将球抛入场地。抛球时，双脚可沿地面向前滑动，但不得离地或踏入场地。

2.动作示范

老师：好，大家在场地两边站成两排，现在老师示范完整的动作，上下肢和身体的配合一定要协调，现在老师示范分解后的动作，注意老师的带球动作和抛球时手指、手腕的动作。

师：好了，经过刚才老师的讲解和演示，同学们现在能明白原地抛球出界的要点了吗？

老师：好，我们开始练习这个技巧。

3. 实践与指导

（1）徒手分解练习

老师：第一排，大家往后转，向左右两边散开，保持一臂之遥。

老师：当老师喊“1”时，学生把球引到头后；当老师喊“2”时，学生把球举过头顶，手腕一甩，把球抛出。注意，要体会投掷的动作，而不是真的把球抛出去。

（2）完整动作练习

老师：第一排，注意动作，听指令，准备，扔球！

师：第二排，向前三步。注意动作要点，听从口令，准备，扔球！

师：同学们的技术已经掌握得很好了，但是要注意身体的协调性，这样才能把球扔得更远、更准。

（3）小组练习

老师：两人一组练习，站在投掷线后，左右两边的同学至少要相距5米。注意投掷界外球时，必须双脚着地，并持续发力。

师：关注对方的投掷动作，互相评价、帮助，纠正错误动作。

师：很好，同学们已经基本掌握了掷界外球的技术动作，你们要不要比赛一下，看看谁掷得更准、更远？

（四）投球比赛

师：前方5条投掷线上各有4个球筐，每组轮流投球，把球投进最近的筐得1分，投进最远的筐得5分，没投进筐不得分。

师：注意，摇动手腕的时候，控制好手型。

老师很好。投掷动作要连续，身体配合要协调。

老师：恭喜第一组获得冠军，下节课我们继续比赛，同学们课后要多加练习。

5. 课程总结

1. 放松活动

老师：好，大家散开，呈体操队形。

老师：请体育委员出去，同学们跟着他做一些放松活动。

2. 教师总结

老师：今天同学们表现都很好，下节课我们学习跑上抛球出界的技术，同学们要根据课后的练习预习新动作。

3.宣布下课

老师：立正，散场。值日生归还器材，下课结束，同学们再见。

我的试讲到此结束。谢谢大家的聆听。

中学

向上滑动阅读

试讲

1. 问题：羽毛球扣球、乒乓球正手发球

2. 内容：

3.基本要求：

（1）讲述羽毛球扣球技术要点；

（2）设计并演示乒乓球正手发球技术的教学步骤；

（3）至少采用两种教学方法完成教学；

（4）试听时间为10分钟。

-分析-

各位考官：大家好，我是高中体育组01号考生，今天我试讲的题目是《羽毛球扣球、乒乓球正手发球》，下面开始我的试讲。

1. 介绍新课程

1. 课堂常规

师：大家听我口令，立正—目视右方—目视前方—放松—立正。同学们好。

老师：请体育委员下台报告出勤情况。

师：大家都来了，很好。有学员吗？学员们请出来。

2. 导入

老师：同学们，乒乓球是我们的国球，我国在乒乓球运动史上占有重要的地位，从上世纪六十年代开始，我国选手包揽了世界乒乓球比赛的绝大部分冠军，甚至多次包揽了全赛事的所有冠军，作为中国人，我们为此感到自豪。今天我们要学的是乒乓球的基本技术动作——正手发球。

2. 热身活动

1. 球接力赛

老师：上课之前我们来玩一个接力球游戏吧，你觉得怎么样？

老师：好，所有同学平均分成四组，每组在起跑线后站成一列，比赛开始。第一个同学先手拿球拍，运球，绕过标志杆，然后回来，把球传给下一个同学。第二个同学开始，依次进行比赛。最先完成比赛的小组获胜。

老师：请注意，如果球在跑动过程中掉了，必须从掉落的地方捡起来才能继续游戏。好，我们开始吧。

2. 音乐艺术体操

老师：集合。大家排成四排，按照体操队形，跟着老师走。

老师：第一节是伸展运动，第二节是下蹲运动，第三节是侧卧运动，第四节是身体旋转运动，第五节是腹背运动，第六节是跳跃运动，第七节是收尾运动。好，同学们做得很整齐。

3.新课程教学

1. 审查

师：好，现在我们来复习一下羽毛球扣球的技术要领。

师：对，击球时，侧身跳起，肩部向右上方抬起，上臂、小臂、球拍向上运动，身体向上伸展。当击球点在肩前上方时，小臂内旋，手腕稍向前屈，用手腕扣球。此时手指要突然抓住球拍柄，把手腕的爆发力集中在击球点上。球拍与击球方向水平面的夹角小于90度，球拍前部击打持球者的后部，使球呈直线向下飞行。扣球后，小臂因惯性而缩回体前。

师：很好，看来同学们已经掌握得很好了。

2. 演示

师：大家立正，第一排、第二排蹲下，第四排站在空处。

师：现在我来演示一下乒乓球正手发球，大家要注意什么时候打球，打身体的哪个部位？

师：对，在球下落时击球，击中球的中下部。同学们回答正确。

3. 解释

师：好，现在我来讲解乒乓球正手发球的要点（以右手为例）。

师：首先要站立，身体离桌子约15厘米，在桌子的左角，左脚在前，右脚在后。然后要引拍，抛球时，用拍手引拍向上后方，手腕适当放松，拍子向后倾斜。最后要击球，当球落下时，用拍手从后上部向前下部快速有力地挥动拍子，在球与拍子摩擦的瞬间，用力向前击打球的中下部。

师：大家明白了吗？好，非常好。

4.练习

（1）练习模仿握拍姿势

老师：集合。大家排成四排，散开成广播体操队形。现在，听老师的指示，练习握拍。