幼儿园游泳课程计划1

活动目标：

1. 尝试用圆圈和线条的组合来画人物，体验参与给身体降温的活动的乐趣。

2、对方块、圆圈、线条等涂鸦产生兴趣，尝试添加大胆的图画，大胆表达自己的想法。

3、大胆尝试绘画，运用对称的手法来装饰。

4.让孩子体验自主、独立和创造力。

5、培养孩子的欣赏能力。

活动准备：

教学课件、作业纸、勾勒笔、蓝色彩棒、样画等；

活动流程：

1.欣赏讨论。

1. 你觉得夏天的天气怎么样？有什么好办法可以让自己保持凉爽？

摘要：事实证明有很多好方法可以让我们保持凉爽。

2. 欣赏讨论。

（1）图中的小孩在哪里？他在做什么？

（2）你会游泳吗？（我们一起学吧）

（3）现在宝宝出生了，他会游泳吗？

2. 演示与创作

1. 邀请宝宝游泳。（老师画出头部，引导孩子尝试画出圆形或长方形的身体，并用线条画出手和脚）

2. 儿童创作：创作要求

（1）鼓励孩子大胆选择不同的形状来画自己的身体，并注意不要遗漏任何基本部位。

（2）引导孩子画出人物的不同动作，以激发进一步的想象力。

（3）人物画好后，用彩色棒添加水波。

3.显示与通信。

小朋友们学会游泳了吗？游泳的姿势都有哪些呢？一起来学习吧。

幼儿园游泳课程计划2

活动目标：

1. 我们知道游泳是一项健康的运动，但如果不小心，它就会很危险。

2、感受游泳时不注意安全带来的危害。

3、通过解题、情境游戏，学习游泳时简单的自我保护方法。

4、加强幼儿安全意识。

5. 掌握基本的健康知识。

活动准备：

1.教学辅助材料：奥运会视频、图片。

2、教材准备：孩子应该有游泳经验。

活动流程：

1.老师告诉小朋友们，今天我们要学习一项小朋友们非常喜欢的运动。

1.老师展示奥运会的视频、图片等教材，吸引孩子们的兴趣。

2.让孩子们描述运动员的游泳姿势。

老师：那个动作像不像青蛙？这就是蛙泳。

孩子：哇！这个看起来像一只蝴蝶，这是蝶泳。

（2）老师向小朋友演示游泳给我们身体带来什么好处。

1、老师问小朋友：“哪个小朋友学会了游泳？你们知道游泳对我们的健康有什么好处吗？”

2.老师教小朋友上来，示范游泳动作。

老师：你看，我的手、脚、头都在动。

孩子：老师很累，呼吸很快。

3. 老师和小朋友讨论我们身体的哪些部位锻炼以及锻炼能给我们的身体带来什么好处。

老师：你看，我的手、脚、头都在动。

孩子：老师很累，呼吸很快。

4、老师与幼儿总结：游泳时，我们通过手、腿、头锻炼身体的灵活性，运动时用力呼吸，锻炼肺活量，使身体更健康。

（3）老师让孩子们看视频和图片，帮助他们了解游泳时安全的重要性。

1.让孩子讨论游泳时可能出现哪些危险？

2.如何避免危险。

(iv) 老师与小朋友表演游泳的场景，让小朋友懂得在游泳时如何保护自己，避免受伤。

活动延伸：

老师可以找一些音乐，让小朋友随着音乐的伴奏，有节奏地做出各种游泳姿势，让他们体会到游泳的快乐和与其他小朋友玩游戏的乐趣。

幼儿园游泳课程计划3

活动目标：

1、在活动中体验、感知、了解和掌握基本的卫生及游泳安全知识，培养基本的自我保护和保健能力。

2、培养孩子热爱、珍惜生命的情感和态度。

3.了解基本的健康知识。

4.了解多运动有益健康。

5、锻炼孩子的反应能力，提高动作协调性。

活动准备：

创造去海边游泳的场景，准备水果、饮料、泳衣、救生圈等。

活动流程：

1. 创造一个情境并引入对话

1、对话：炎热的夏天已经悄然到来，你最喜欢参加什么夏季活动呢？

2、创设情境激发幼儿兴趣。播放海边游泳的视频，激发幼儿参与的积极性，创设一起出去游泳的情境。

2. 引导人们自主选择并分析自己的饮食

1、创设情景：路上大家都很口渴，想买水果和饮料。

2.展示水果，让孩子自主选择、识别。

老师扮演一家水果店的老板，拿出两盘水果（一盘洗净的好水果，一盘未洗净的稍微腐烂的水果），让几名小朋友选择。

3、讲清楚饮食卫生。组织幼儿讨论、交流对夏季吃水果的认识，形成卫生意识。

3.模拟游泳情景，学习游泳安全知识

1、到达目的地，营造游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲述溺水事故的故事，引起小朋友的注意。

2、老师播放游泳视频，帮助小朋友了解热身运动的要领，安全知识，注意事项。

a：游泳时安全很重要。你不应该独自游泳。

b：预防眼疾、眼痛

我们的眼睛非常娇嫩，如果泳池被病菌或化学物质污染，最容易感染我们的就是眼疾。游泳时如果不小心，就有可能得结膜炎。为防止眼疾传播，游泳时最好佩戴护目镜，每次游完泳后用清水洗头洗脸；如果眼睛痒痛，也可以上岸后滴一点眼药水或眼药水。

c：预防身体紧张和抽筋

如果刚开始学游泳，肯定是紧张害怕的，另外水冷、在水中泡的时间长，都有可能造成身体抽筋，一般多发于小腿。要预防神经性抽筋，下水前应做充分的热身运动。不要在饥饿或很累的时候游泳，因为饥饿时容易发生低血糖。在低血糖或疲劳的状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋，应立即停止游泳，不要慌张，仰面浮在水面上。如果脚趾抽筋，应立即弯曲双腿，用手将脚趾拉开再伸直；如果小腿抽筋，应先充分吸气，仰面躺在水面上，用手握住脚趾，用力将小腿向前伸，使收缩的肌肉得到伸展和放松。抽筋时最好立即上岸。 如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时，学会大声呼救。游泳池游泳馆的水温一般保持在26摄氏度左右，11月份以后，水温会逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度的温度最适合游泳。

d：另外，游泳时间不宜过长。我们游泳的时候，年纪小，体质弱，所以每次游泳的时间不宜过长。

e：防止水进入耳朵

排出耳朵里的水：将头向进水的一侧倾斜，用力抓住耳垂，用同侧单腿跳起；将手掌朝向耳道，用手紧紧封住耳朵。如果左耳进水，将头向左倾斜，然后迅速将手移开，水就会被吸出。回家后，让父母将消毒棉签放入耳道，轻轻吸出水。

4. 学唱童谣

1、老师总结：炎热夏季，不管是在家还是在外，都要注意健康安全，现在暑假快到了，每个同学都要注意这些问题，度过一个健康安全的暑假。

2、师生在音乐伴奏下一起学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到了，天气炎热，小孩子很开心。

多喝水，谨慎饮食，出门小心。

注意健康安全，养成良好的生活习惯。

活动反思：

暑假将至，暑期安全教育势在必行。我们小班的孩子很喜欢水，但是对危险却毫无概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等方式完成教学目的，让幼儿认识到在江河、水渠、池塘、井、池、水库等水体戏水的危险性；知道路上的井盖、没有明显警示标志和护栏的开放水域是危险的；不会游泳，游得太久，太累，在水中突然生病，特别是心脏病，盲目地游进深水漩涡，很容易造成溺水事故。让小班的孩子在情境图片和故事中对溺水有了初步的感性认识，同时让孩子掌握一定的溺水自救和预防知识，达到教育的目的。然而，安全教育并不能在少数教学活动中达到预期的效果。 在教育教学工作中，必须把安全工作细化、常态化。

幼儿园游泳课程计划4

教学目标：

1.让学生懂得生命的不易、生命的珍贵，体会生命的价值。

2.让学生了解溺水的主要原因及自救方法

教学流程：

青少年学生是祖国的未来，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是学习能力、生活能力、生存能力，是素质教育的重要课题。当今社会，车祸、中毒、溺水……夺走了许多宝贵的生命，其中尤以溺水最为严重。了解溺水，懂得如何预防溺水，是十分重要的。

（一）我们身边的溺水事故

暑假是师生外出旅游、露营、游玩、疗养的高峰期，也是中小学生意外事故尤其是溺水、交通事故的多发高峰期。据了解，去年暑假我省、我市发生多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，去年4月1日至6月9日该中心共接到溺水报警电话 起，平均每四天半就会发生一起溺水事故。其中，救护车到达现场时已有10名患者死亡，占比67%。事故地点多为农村水塘，溺水者多为初中生、小学生。

2. 溺水死亡原因

主要症状是大量分子吸入气管，阻碍呼吸，或因喉部严重痉挛，致气道堵塞而窒息死亡。

（三）症状

溺水者面部青肿，双眼布满血丝，口腔、鼻孔、气管内充满血泡，四肢冰冷，脉搏微弱，甚至抽搐，呼吸、心跳停止。

（四）自救与救援

溺水发生时，若不熟悉水，可采取自救措施：除呼救外，仰卧，头向后仰，使鼻子露出水面进行呼吸。浅呼气，深吸气。因为深吸气时，人体比重下降到0.967，略轻于水，可浮至水面（呼气时人体比重为1.057，略重于水）。此时，不要慌张，不要举起手臂挥动，这样会使身体更快下沉。

如果你会游泳，并且出现小腿抽筋的情况，应该保持冷静，仰面划水，用手将抽筋的腿的脚趾向后弯曲，以缓解抽筋，然后慢慢游向岸边。

救助溺水者，应迅速游到溺水者身边，观察清楚位置，从后面施救。或扔进木板、救生圈、长竿等，让溺水者爬上岸。

出水后的急救：

首先，清理溺水者口鼻内的泥土、痰液和黏液，取下假牙，然后控制水流。施救者屈起一条腿，让溺水者俯卧在施救者的大腿上，使溺水者体内的水从气管和口腔排出。有的农村把溺水者俯卧在牛背上，头、脚悬空，驱赶牛行走，这样既能控制水流，又能起到人工呼吸的作用。如果溺水者呼吸、心跳已停止，应立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按压。

（五）如何预防溺水

游泳是年轻人最喜爱的运动项目之一，但如果准备不充分，缺乏安全意识，遇到意外慌乱，不能冷静自救，就很容易发生溺水事故。

为了保证游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要单独去游泳，也不要在不熟悉水域情况的地方或有危险、容易发生溺水事故的地方游泳。选择好游泳场所，了解该地的环境，如水库或浴场是否卫生，水面是否平缓，有无暗礁、暗流、杂草，水深多少等。

2. 必须由老师或熟悉水上活动的人组织及带领下水游泳，以便互相照顾。若集体出游，入水前后必须清点人数，并指定救生员，以保障安全。

3、注意身体健康，四肢易抽筋者不宜参加游泳或深水游泳，下水前做好准备，先锻炼身体。如水温过低，应先在浅水中洗净身体，适应水温后再游泳。戴假牙的同学应取下，防止呛水时假牙掉入食道或气管。

4、注意自身游泳能力，入水后不要炫耀，不要贸然跳跃、潜水，不要相互嬉戏，避免饮水溺水。不要在急流、漩涡处游泳，不要酒后游泳。

5、游泳时如突然感到不适，如头晕、恶心、心悸、气短等，应立即上岸休息或呼救。

6、游泳时，若小腿或脚部抽筋，不要慌张，可用力蹬腿或跳跃，或用力按摩、拉扯抽筋部位，并呼叫同伴帮忙。

7、游泳时遇溺事故，现场急救刻不容缓，心肺复苏是重中之重。将溺水者救上岸后，立即清除口、鼻咽部呕吐物及泥土等杂物，保持呼吸通畅；将舌头拉出，防止其反转堵塞气道；将溺水者腹部抬高，使胸部、头部下垂，或抱腿、将腹部放在救助者肩上，做行走或跳跃的“浇水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成功的关键。应立即进行人工呼吸，可采用口对口或口对鼻人工呼吸。在进行急救的同时，应迅速送往医院救治。

（六）溺水时如何自救

暑假期间，很多学生都喜欢结伴出行，尤其是天气炎热的时候，大家都想去水里玩、游泳，往往这时候就很容易发生危险的情况。

当有人落水时，救援人员不要急于施救，因为如果被溺水者抓住，将非常危险。在水中与溺水者搏斗，不仅会消耗大量救援人员的体力，有时甚至会导致救援人员体力耗尽而死亡。如果情况非常紧急，救援人员具备一定的救援技能，救援人员在下水前应尽快脱掉衣服和鞋子，在接近溺水者时，尽量避免被溺水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险的，日常生活中，我们应该提高安全意识，安全第一，防患于未然。水是无情的，人是善良的。其实，只要我们在生活中注意各种游泳、玩水事项，提高安全意识，学会溺水时的自救方法，学会溺水时如何救助他人，溺水事件还是可以预防的。

幼儿园游泳课程计划5

活动目标：

1、探索游泳圈的多种玩法，培养孩子的实验精神和创造精神。

2、培养孩子走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能，训练协调性、敏捷性。

3、让孩子体会到与同龄人一起玩耍的乐趣。

活动准备：

1. 青蛙头饰若干

2. 若干个游泳圈

3.相关背景音乐

活动流程：

1. 小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下入场

青蛙妈妈：宝贝们，今天天气真好！我们去池塘游泳好吗？（音乐响起，青蛙宝宝和青蛙妈妈拿着游泳圈，做出各种游泳动作。）

（点评：老师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，改变了老师以往的角色，成为了幼儿活动的参与者和支持者，为幼儿锻炼自主性奠定了基础。）

2. 小青蛙玩游泳圈

1、激发孩子对游泳圈的兴趣。

青蛙妈妈：刚才游泳的时候，游泳圈帮了我们很多忙，我们真的要感谢它！（例如：拥抱、拍打、靠着、抚摸、把游泳圈高高举起、抱着游泳圈轻轻转身等）鼓励小朋友做出相应的亲密动作，表达自己的感激之情。

（点评：这次活动在老师的启发下，孩子们对玩游泳圈产生了浓厚的兴趣。）

2. 孩子们可以自由地玩游泳圈（单独、小组、大组、集体）

（1）青蛙妈妈假装听，神秘地说：“听，游泳圈在说话！噢，游泳圈说它想和我们一起玩，好吗？”

（2）青蛙妈妈鼓励、引导青蛙宝宝玩游泳圈。 扔、接游泳圈 滚动游泳圈 把游泳圈戴在身上 旋转游泳圈 叠游泳圈 拼图（老师个别指导或带领全体小朋友一起学习3-4个动作）（点评：在这一环节，小朋友能积极想象，大胆创新，老师给予充分肯定，让小朋友的主动性得到充分发挥。）

3.玩“游泳圈链”游戏

（1）青蛙妈妈：把这些游泳圈一个一个地连起来一定很有趣。我们来试试吧！（鼓励小青蛙和妈妈一起把游泳圈一个一个地连起来）

（2）青蛙妈妈：你看，这么多游泳圈连在一起，像什么样子？（幼儿可以自由回答：像一条小路、像一列火车、像一条腰带、像一条长龙等等）

（3）青蛙妈妈：对，这看起来像一条路，我们走上去吧！（引导幼儿在“路”上变换速度，来回走动，提醒幼儿走路的技巧，如何用脚尖着地，如何保持平衡，让幼儿自由体验如何玩火车、彩带、舞龙等。）

（点评：当幼儿的想象力发展到一定程度时，老师适时地提出新的问题让幼儿去面对和挑战，幼儿的兴趣就能得到持续的保持，大部分幼儿都乐于尝试新的挑战，充分感受到体育活动的乐趣。）

3. 放松活动

1、青蛙妈妈：亲爱的小朋友们，我们刚刚走小路、开火车、舞龙、玩游泳圈，玩得很开心，但也累坏了。来，我们坐在游泳圈上休息一下吧！（小朋友们坐在游泳圈上，伴随着轻柔的音乐，做各种放松的动作）

2、青蛙妈妈：看天气，哎呀，要下雨了！我们赶紧背着游泳圈回家吧！（伴随着“下雨了”的音乐，小青蛙们背着游泳圈，做着游泳动作回家。）（点评：这里用“下雨了”这个自然现象，既贴合故事情节又激发了小朋友的兴趣，小朋友听到“下雨声”就帮“青蛙妈妈”背着游泳圈，忙得不亦乐乎。游戏化的教学过程，很适合小朋友的年龄特点。）

评论和思考：

在这次活动中，孩子们的参与度很高，因为这是一个源于他们自身兴趣的活动。在实施过程中，老师以“青蛙妈妈”的身份参与到活动中来，并没有过多地干预他们的活动，而是充分调动了孩子们与游泳圈亲密接触的积极性。孩子们通过自己的大胆尝试，初步感受到了游泳圈的不同玩法，激发了孩子们对体育活动的兴趣，发展了孩子们动作的协调性。在自由地玩圈时，老师对孩子们能够积极想象、大胆创新给予了充分的肯定，让孩子们的主动性发挥到了极致。最后老师用“下雨了”来结束教学活动，既符合故事情节，又能激发孩子们的兴趣。整个活动一改以往死板、照搬教材的局面，每个孩子都大胆探索，积极参与活动，每个人都有不同程度的收获。