中国足球教师资格证考试教案需要注意哪些问题？

作为一名敬业的教育工作者，你可能需要用到教案。写教案有助于我们了解教材内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么写教案时要注意什么呢？下面就是小编整理的小学生足球训练教学教案（通用5篇），欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

教学小学生足球训练教案（5总篇）1

教学内容：

1：用脚内侧踢球、传球或模拟射门

2：继续练习弹球、甩球、拉球和捡球

教学目标：通过本训练课的练习，使学生更加熟悉足球运动的本质，进一步掌握传、挑、拉、挑足球的技术，激发学生对足球运动的热爱，提高学生自主学习的积极性，从小培养拼搏精神。全面发展学生的身体协调性、灵活性、灵敏性。促进学生大腿、小腿、腰部、腹部肌肉的有序发展。培养学生团结协作、集体主义精神，增强学生的荣誉感。学会遵守规则、尊重纪律、服从裁判等良好品质。

教学重点与难点：正确使用脚内侧射门

器材：小足球若干，模拟足球墙

教学流程：

1. 准备

（1）文体委委员集合队伍、报人数、清点人数、汇报老师、相互问候。

（2）带领学生进行健美操练习。

（3）老师组织学生以不同的速度绕操场跑300米。

2：回顾弹球、弹球、拉球和捡球的练习

将全班分成四组，排成一排，每组选出2至3名功力较强的学生示范功法，老师巡视并纠正不规范的动作。

（老师重复几个动作的重点）

学生分组练习。（老师及时指导，纠正错误动作）

3：新课程

对话引入：你们喜欢看世界杯吗？你们喜欢足球吗？足球中最经典的是什么？（点球大战）好，那么今天我们都是中国足球明星，来一场点球大战。

(a) 用脚内侧踢球或传球

老师讲解踢球和传球的要领：

学生用脚内侧传球或踢球时，要根据球的落点判断击球位置，控制击球时的力度，把握球的方向。指导学生先练习传球，等到有了一定的方向感后，再练习踢球。

在操场上画两组平行线，间距为5至8米。将学生分成四组，两组面对面站在平行线外。要求学生用脚内侧互相传球和踢球。

（老师检查时纠正学生的不规范动作）

（二）用脚内侧射门

点球大战开始。

在空墙上为孩子们画四个模拟足球球门，在8至10米外设置发球点，让学生练习用脚内侧射门。

讲解动作重点：引导学生注意助跑的伸展动作、足球的落地点、球的运行轨迹、击球点等。

（老师演示射击分解练习，选出3至5名学生练习，老师点评）

组织学生分组进行射击练习。

老师巡视指导，及时纠正行为，并给予正确的解释。

整理并放松：

使用轻松、欢快的音乐来组织和放松活动。

教学评估：

表扬射击表现出色的学生，对他们的技能提供反馈，并提出未来的改进计划。

教学小学生足球训练教案（5篇通用文章）2

1.教学目标：

1. 教授内侧脚背短传技术

2. 长传技术简介

2.教学重点与难点：

1、重点：传球时触球的部位，以及球与脚的连接处。

2. 难度：传球的力度和准确性

3.教学设施：

1. 2个足球

2. 平坦、干净的足球场

4.教学方法：

1. 老师讲解并演示内侧脚背传球技术。

2. 学生按照老师的指示，两人一组练习传球。

5.教学过程：

第一课

1.准备：

（1）全班慢跑一周；

（2）体育委员带领全班做热身运动，包括腕踝练习、扩胸练习、腹背练习、弓箭步伸展、侧伸展、慢跑等。

2.教学活动

（1）教师讲解并演示内侧脚背短传技术，重点强调脚触球的部位和脚形的控制。

（2）学生按照教师的指导，两人一组，用脚内侧带球练习短传，在练习中找到球的感觉，掌握技术要领。

（3）教师纠正学生的错误，并根据学生的练习进行示范。

第二课

1.足球知识教学：本周主要介绍几支国际知名足球俱乐部

（1）曼联足球俱乐部：成立于1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，也是英格兰足球史上最成功的俱乐部。曾夺得19次英格兰超级联赛冠军、11次英格兰足总杯冠军、4次英格兰联赛杯冠军（除英格兰联赛杯冠军外，其余冠军均为英格兰联赛最高纪录）。在欧洲赛场上，曾夺得3次欧洲杯冠军。队史著名球员有：大卫、贝克汉姆、埃里克、坎通纳、瑞恩、吉格斯、乔治、贝斯特等。

（2）皇家马德里俱乐部：中文名皇家马德里，原名马德里足球俱乐部，是一支位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是欧洲乃至世界最成功的俱乐部。20xx年12月11日，皇家马德里队被国际足球联合会（FIFA）评为20世纪最伟大的球队。20xx年9月10日，皇家马德里队被国际足球历史和统计联合会（IFFHS）评为20世纪最佳欧洲俱乐部。队中著名球员：劳尔、罗纳尔多、菲戈、C罗等。

2. 学生团队比赛20分钟

3.放松练习

6.家庭作业：

1. 回顾内侧脚背短传技术

2.通过各种媒体了解国内外著名足球俱乐部

培训计划

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣、爱好，培育集体主义观念，为参加区少年甲A足球比赛做好准备；通过训练，提高足球运动员的身体素质和技术技能，力争在上述比赛中取得良好成绩，同时为学校足球梯队建设打下坚实的基础。

二、培训指导思想

贯彻从小打好基础、系统训练、主动提高的原则，注重身体素质和球技。

三、培训的基本任务、内容要求和方式

1、建立严格的团队管理制度和纪律。

2、培育荣誉感、责任感，树立为团队、为学校争光的信念。

3.培育团队骨干力量，增强团结和自我管理能力

4.维护和改善队员的训练、比赛作风。

训练风格：

1.严明组织纪律

2.严格的训练意识

游戏风格：

1.培育良好的体育道德。

2、培养勇敢顽强的踢球作风，全面提高球员的基本技术。队员为五年级学生：

1、熟悉球的性质，能进行基本的控制球。

2、学习简单的传接球技术，培养初步的团队合作意识。

3.掌握简单的运球、传球技术。

四、主要培训方式

体能训练方法：克服自身体重的各种跳跃、倒跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转弯、改变方向等。

技术训练方式：踢球、颠球、停球、头球、盘带、断球、抛球、综合技术训练、各种一对一、二对二、三对二的攻防、二人或三人跑动、传接球、比赛阵型、比赛规则、守门员技术（训练休息期间单独训练）教学游戏。

5. 各周具体安排：

第一周：

对团队成员进行体能测试。

第二周：

1.定期培训。

2、对队员进行体能、体能测试。

第三周

加强年轻队员基本功训练。

第四周：

1.定期培训。

2.友谊赛将以小组形式进行。

第五周：

1.定期培训。

2.加强球员传球、接球技术的训练。

第六周：

1.定期培训。

2.进行同学间的友谊赛。

3、加强队员本部位二打一、三打二进攻配合训练。

第七周：

1.定期培训

2、开展团体对抗、竞赛。

第 8 周：

1.定期培训

2.加强团体对抗演习

思考，培养仰视观察的能力和意识

小学生足球训练教学计划（5篇总论）3

一、引言

本次足球教学课程为期16周，共计32节课。本次教学活动旨在培养学生学习足球的兴趣，丰富学生足球知识，适当提高足球技能，增强身体素质，增强学生在足球练习中的自我保护意识和能力。通过个人练习、小组练习、小组比赛等形式，让学生体验足球带来的乐趣。

二、指导思想

1、遵守《义务教育法》，尊重学生，依法教学。

2、参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展实际开展教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应注意教学过程的安全。

3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活运用教学手段，真正实现教育与娱乐相结合的教学目标。

4、兼顾学生的智育与德育。在教学过程中，我们不仅注重提高学生的足球技术，还重视学生的思想品德教育和意志品质的培养。

5、树立“长期教学”的思路，旨在通过本次教学让学生加深对足球这项集体运动的认识，并在今后的生活、学习中用“足球精神”激励自己、不断成长。

6.按照《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，积极营造有利于校园足球普及发展的教育环境，建设具有我校特色的校园足球文化，充分发挥校园足球的教育功能，促进我校足球工作发展。

三、目标任务

1、认知目标：提高学生的足球技能，增加学生参与足球运动的热情，增强学生对足球的认识和了解，成为真正的足球爱好者。

2、技能目标：通过教学和训练，使学生掌握足球基本技能，包括控球、传球、盘带、射门等。

3、情感目标：足球是一项强调团队合作的集体运动项目，在教学过程中要注重培养学生相互协作的团队意识和集体荣誉感。

小学生足球训练教学计划（5总篇）4

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生体能，增强体质，促进身体正常生长发育。使学生积极主动地参与学习，大胆地向同学展示自己的动作。相信我能行，告别“我不行”。使学生掌握小足球基本技术，了解足球比赛规则，能自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志力，获得成功的喜悦。培养团结协作的良好精神风貌。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高学生的身体素质和技术技能，力争在电影比赛中取得好成绩，为学校足球梯队建设打下坚实的基础。

2. 培训目标

小学四至六年级。

3. 培训地点

学校足球场。

4. 训练时间

周二和周四下午（3:30 至 5:00）。

五、培训基本任务、内容要求和方式

1、建立严格的团队管理制度和纪律。

2、培育荣誉感、责任感，树立为团队、为学校争光的信念。

3、组建梯队。

4、培养团队骨干力量，增强团结和自我管理能力。

5.保持和改善球员的训练和比赛风格。

6.主要训练方式

体能训练方法：

教授比赛规则和守门员技术（训练休息期间进行个人训练），在各种跳跃、向后跑、全速跑、变速跑、曲线跑、突然停止、急转弯、改变方向等动作中克服自身体重。

技术培训方式：

踢球、颠球、停球、头球、运球、抢断和掷球入界。

全面的技术培训：

各种一对一、二对二、三对二的攻防，两到三人跑动、传球、接球以及进行阵型比赛。

7. 训练环节

计划A：

a.培养低年级学生对足球的兴趣。

b.培养和发展基本的球感和控球能力。

c.学习运球、传球、接球、投篮等基本技术。

d.培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的灵活性、协调性、敏捷性和平衡性。

e.透过团体比赛，让学生了解足球比赛的基本战术理念，即“进球和阻止对方进球”，培养抬头观察的能力和意识。

计划 B：

1.进一步增强高中学生对足球的兴趣和爱好。

b. 继续熟悉球和基本运球技术。

c.学习和掌握与比赛相关的技术：带球、传球、接球、射门、抢断和头球。

d.在提高基本技术水平的基础上，形成技术定型，通过对抗练习和比赛，将个人技术转化为实用的比赛技能，逐步培养对抗中控制球和运用攻防的能力。

教学小学生足球训练教案（5篇通用文章）5

一、指导思想

根据新课程标准的要求，本着“以学生为中心，健康第一”的原则安排教学内容，在教学过程中注重培养学生学习简单运动技能的能力；通过学生自觉、自律、相互学习、相互练习、自我创造、相互评价等教学方式，提高小足球内脚传球动作；课程设计趣味性、多样性、情境性、实效性；在课堂教学竞赛中，提高学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊；培养学生拼搏精神。

2. 教材选取与教材分析

本课采用高年级新课程标准第三学段的要求，进行小足球用脚内侧传球和用脚背带球的练习，在课堂教学中培养学生体育动作的创造力。

迷你足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学体育教材的重要组成部分。本单元难度中等，适合高年级学生练习学习。教学的重点是让学生熟悉球的性质，能够恰到好处地控制球，能够以适中的力度、规范的动作进行传球和带球。因此，教学应重点解决以下问题：

1.学生对球技的练习为以后的传球、运球打下了坚实的基础。

2、掌握正确的传球、带球方法，采用正确的踢球姿势。

3、培养学生安全参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

因此我将这个单元分成了4节课，让学生从熟悉球、传球、盘带等循序渐进地学习，从而帮助学生提高足球水平。

3. 学生分析

四年级学生经过几年的体育锻炼，动作已经能够规范，而迷你足球又是小学生喜爱的运动项目，如果以规范的足球动作技能进行教学，符合该年龄段学生的心理特点，能够促进学生足球水平质的提高。

4.教学过程

1、目标导入部分：根据学生的兴趣，创设了多种情景，让学生能够立刻进入课堂教学氛围，这样不但增加了学生的积极性，也使学生在一定程度上提高了自身的艺术修养。

2、目标的实施：从当代足球运动的发展入手，让学生从内心深处对足球运动产生向往，同时进行一些与足球相关的热身运动，让学生亲身体验足球运动的乐趣，为目标的实施打下良好的基础。