作为江油校园女足的教练，此时的他就像见证中国女足夺得2022年女足亚洲杯冠军一样兴奋。 当时，正是江油小将张琳艳在决赛中头球扳平比分，最终帮助中国女足击败韩国队，夺得冠军。

（2022年女足亚洲杯决赛，张琳艳场上图据视觉中国）

10月24日，国家体育总局、教育部、财政部、中国足协联合发布《中国女足改革发展规划（2022-2035年）》。 方案第二十四条规定：“深化校园女足教学改革……推广上海普陀、四川江油、海南琼中等地女足发展模式，推动地方体育部门等青训梯队建设中小学、足球、女足俱乐部，解决学习与训练的矛盾。” 根据这一规划，上海普陀、四川江油、海南琼中女足的发展模式被纳入全国推广。

（培训现场）

江油市位于四川盆地北缘涪江中上游。 它的名字取自“河流之意”。 已有近2000年的建县（州）历史。 1988年撤县设市，面积2719平方公里。 ，总人口86万。

就是这样一座四川小城，至今已向中国女足输送了张琳艳等2名国家队队员和3名国少队员。 2006年江油校园女足成立时，只有2名教练和4名球员。 经过16年的发展，江油女足青训中心现已拥有教练员10名、梯队10个、运动员200余名。 江油校园女足模式正在全国推广。

那么，江油校园女足的模式到底是什么？ 它是如何制作的？ 这几天，红星新闻记者走访了“江油校园女足”，采访了多位教练员和当地有关部门，探寻这个四川小镇女足模式走向全国的幕后成功之路……

好消息来了：

江油校区女足发展模式

纳入推进中国女足改革发展规划

11月1日，红星新闻记者来到江油市花园小学。 54岁的体育老师何公亮拿出自己打印的《中国女足改革发展规划（2022-2035年）》，在“四川江油”四个字下面划了一个粗笔。 该方案由国家体育总局、教育部、财政部、中国足协于10月24日联合发布。

“文件一出来，文蓉就打电话告诉我们这个好消息，我们听后都很兴奋，不亚于2022年女足亚洲杯、中国女足张琳艳进球时的心情。”赢得了冠军。” 何公良兴奋的说道。

（培训现场）

他和文蓉都是江油校园女足的教练，是江油校园女足成功不可或缺的一部分。 在《中国女足改革发展规划（2022-2035年）》中，红星新闻记者看到第24条，内容如下：“深化校园女足教学改革。立足女足特点，进一步提高‘健康’水平。” “知识+基础运动技能+专项运动技能”的校园足球教学模式；开发女子足球教学指南、示范课、技能演示视频，丰富教学资源；鼓励有条件的学校发展“一校一品”特色女子足球运动。推广上海普陀、四川江油、海南琼中女足发展模式，推动地方体育部门、中小学校足球、女足俱乐部等青训队建设，解决中小学青训队建设问题。对优秀女足退役运动员、教练员进行学术培训，担任兼职体育教师，可以提高校园足球教学质量。 “这或许就是女足亚洲杯上张琳艳打进宝贵的扳平头球后，让江油校区女足教练们更高兴的地方。

江油市教育体育局相关负责人介绍，江油校园女足成功的一个核心主题是“体教融合”，逐步建立起小学“一体化”人才梯队，初中和高中，形成了一支完整的校园女子足球队。 人才培养体系解决了学习与培养的矛盾。 而这背后，也离不开包括文荣、何公良在内的热爱足球、坚守初心的“草根教练”团队……

《草根教练》：

引出著名女足运动员张琳艳

从2人到10人，有些是转行的数学老师

成功的背后，江油校园女足的发展之路也并非一帆风顺。

时间追溯到16年前，2006年江油校园女足重组时，只有江油一中的文荣、刘海涛两名教练和四名少年队员。

2008年汶川地震后，江油市连一个标准的足球场都没有。 大多数学校建在活动板房内。 女足队员只能利用狭小的场地进行课外训练。 他们用最原始的方式诠释了足球的意义。 本质——参与、快乐、无功利。

（培训现场）

人员、场地、资金不足的现实就像一座大山矗立在老师们面前，但他们并没有放弃对足球的初心。

文蓉告诉红星新闻记者，资金不足，他们想方设法省钱，同时多方筹集资金。 队员们的训练服下课后清洗干净，留给下一个班级的孩子们穿着； 学校足球场只有常规场地的三分之一，所以他们练习短传和配合； 没有守门员教练，他们四处寻找，发现距江油市50公里的后坝初中体育老师何飞曾在大学担任过守门员，便请何飞出来。

第四位教练是乡村数学老师何公良。

何公亮，54岁，毕业于当地师范学校。 该班专门培养乡村教师。 一名老师负责班级的所有课程。 在江油崇化镇村小学、乡镇小学任教20余年。 学校没有体育老师，体育事务就靠他负责。

“以前我带孩子去乡镇练习中长跑，2006年我去江油参加比赛后，文荣找到我，说我想选几个跑得好的孩子。”但当时孩子们还没有接触过足球，他们都不愿意参加。” 何公亮告诉红星新闻记者，文荣后来给学校寄了10个足球。 “我也是门外汉，也开始学习和训练女足。”

让何公良没想到的是，他竟然培育出了一批苗子。 2011年，何公亮调到市区小学，本想继续教数学，却被告知：“你是足球天才，应该教足球。” 就这样，何公亮正式成为江油女足青训教练。 他带队参加四川省“芽杯”比赛，立即轰动全省：他的麾下出现了一个又黑又瘦的“小家伙”。 全队进了56个球，她一个人就进了48个！ 这个“小家伙”就是张琳艳。

（张琳艳前往母校为大三学生签名）

何公亮书桌的抽屉里，放着《巴西青少年足球训练方法300例》、《足球技战术训练全书》等足球书籍。 他在微信上关注了很多有关校园足球的公众号。 如今，经过培训，他也获得了中国足协D级教练员证书。 “只有不断学习，才能更好地带领队员训练。” 周虎教练住在绵阳，每天都在训练场工作。 短短40公里，我每个月才回家一次看望家人。 “江油模式的一个特点是，教练员始终坚守初心，其实他们都是学校老师，并不是专业教练，我们称他们为‘草根教练’。”龙书记说。江油市教育体育局体质党支部表示。

对于这份坚持，何公亮等人戏称，用“一身肌肉”坚守初心。

体育与教育融合：

打通小学、初中、高中一站式升学通道

打造校园女足完整梯队体系

在龙体健看来，“江油校园女足”模式成功的核心在于“体教融合”。 江油市教育体育局开辟了小学、初中、高中“一站式”教育通道，解决孩子们的问题。 学习与训练的冲突。

文蓉对这个模式有着深刻的理解。 他告诉红星新闻记者，江油女足早在20世纪80年代就已经存在。 它有传统和基础。 本来是在体校，后来因为机制问题解散了。 2006年，江油一中以女子足球为突破口，打造出学校特色项目。 此次活动从学校角度出发，采取体教结合的模式。

（培训现场）

“一开始招人很困难，一开始团队成员只有四人，我们要和家长沟通来动员他们。” 文荣回忆，为了招到好苗子，他多次去几十公里外的乡镇寻找学生。 家长沟通。

而且，在文荣看来，如果高中才开始练足球，效果不是很理想，至少初中是这样，但江油一中只有高中，怎么办？ 于是，他找到学校领导，提出了自己的想法，与初中联合组队。 后来，在江油市教育体育部门的支持下，他们和江油华丰初级中学开始联合组队。 入选的女足球运动员高中阶段可直接就读江油一中。

“我们最初的选拔是通过田径比赛和篮球比赛，选拔身体素质好的人，他们都是零基础。与一所初中联合组队后，第二批队员去了华丰初中。”升初中后就上学了。” 文蓉说，后来，他们动员了六所小学发展女子足球，并与教体局接洽，组织小学女子足球比赛。 到2010年，已形成小学、初中、高中梯队。 小学选择了江油市花园小学。

（张琳艳回访母校江油市花园小学）

2012年，在绵阳市、江油市教育体育部门的支持下，以江油一中为主体，整合华丰等七所学校的资源，构建了完整的江油校园女足梯队体系初中、花园小学。 目前，已有200多名各年龄段运动员正式训练。

文蓉直言，最初的选拔很粗糙，后来通过教育体育局的政策逐步细化，并进行有质量保证的训练。 “以前没有足球场，所以我们利用午餐、周末和寒冷的天气在篮球场上训练。 暑假期间进行训练。”

文蓉记得，以前因为没有标准的比赛场地，大型比赛时孩子们都有点害怕。 赛前他们非常慷慨，专门去大城市预定了标准的球场，让孩子们感受实际比赛的距离和空间。

赛场外，为了让家长放心，文荣队的老师们像家长一样爱队员。 有一年，在一次冬季外出比赛时，一名女队员在凌晨突然病倒。 闻蓉立即和另一名女队员护送她前往医院。 到达医院急诊室，检查、入院、输液，已经是凌晨四五点了。

“一体化”培训：

曾为中国女足输送过多名球员

教练分布在各个学校，球员们从小一起训练。

江油校园女足的10名教练员分布在小学、初中、高中。 文蓉是江油一中的老师，何公亮是华园小学的老师，华丰初中还有两名老师是教练。

“三所学校没有隶属关系，我也没有权力命令他们，但我们在女足训练业务上已经形成了‘一体化’机制。” 文荣告诉红星新闻记者，他们每个教练都有一支不同年龄段的球队，但因为教练很少，所以他会经常去华丰初中带队训练。 华丰初中的教练也将前往华源小学带队训练，何公亮也将前往华丰初中带队。

（培训现场）

文蓉告诉红星新闻记者，“一站式”的录取路径和“一体化”的培养机制，让队员们从小一起训练、相互熟悉。 高度默契、良好配合，才能取得更好的成绩。

在文荣的办公室里，红星新闻记者看到了许多冠军奖杯。 他说，江油市校园女足代表四川省获得过2次全国冠军、1次亚军、1次季军。 代表绵阳市获得32次省级冠军、59次亚军、季军。 其中，2022年，他们在四川省运动会三大城市联赛“贡嘎杯”和“综合体育杯”中夺得三个冠军。

龙体健表示，球队本着学好、深造、成才的原则，不断拓宽球员成才的渠道。 已有60多名女足球员升入大学。 蒋梦琪作为高水平运动员考入四川师范大学； 张琳艳、万家耀入选国家成年队，王励成、苟立军、罗海佳入选国家青年队。 此外，江油市以女足工程为引领，通过“一校一品”体育改革，创建了20所国家级校园足球特色学校（幼儿园），形成了浓厚的校园足球氛围。

“现在我们已经打通了小学、初中、高中‘一站式’升学路径，未来还计划建立5级模式，即从幼儿园开始足球训练，我们已经和学校达成协议，成为学校的足球学生基地。” 龙体健满脸热情。 充满信心地说。