世界杯是一场世界级体育盛宴，这里有欢笑、喜悦、悲伤和泪水，有胜利后的激情拥抱，也有失败后的失意哭泣；有成功后的名誉，也有失误后的批评；再顶尖的球员也会有遗憾的时刻，梅西和C罗都罚丢了点球，卫冕冠军德国队也难逃小组出局的“魔咒”……
世界杯是一部励志片，即便十个队友实力不济，C罗依然能上演帽子戏法，逼平强大的西班牙，他不畏强敌、勇往直前的精神足以激励一代人。冰岛虽然是一个只有33万人口的无名小国，却敢于向昔日的世界冠军阿根廷发起挑战，最终握手言和。虽然被淘汰，但韩国队依然与德国队奋战到最后一刻，拿下了世界杯历史上对德国队的首场胜利……
世界杯依然是一部悬疑片，墨西哥队虽然两战全胜积6分，却险些败给瑞典队；拥有世界最佳“武器”梅西的阿根廷队，也在比赛还剩不到十分钟时，才搭上晋级“末班车”。
世界杯是一部融合了团队精神和个人英雄主义的体育大片，不仅展现了不放弃的坚持，更展现了不畏强敌、敢于挑战的惊人逆转，以及为尊严和荣誉而战到最后一刻的毅力。世界杯带来的不仅仅是一场视觉盛宴，更是一场情感的宣泄、一次震撼心灵的震撼、一个展现球技的舞台，更是一部激发年轻人对体育的热爱、激励一代人的励志“真人秀”，理应受到更多年轻人的追捧。
与全世界球迷对世界杯的关注、讨论和执着不同，四年一度的世界杯似乎和我们的小学生没什么关系，我们绝大多数小学生都在忙着学习、考试、毕业，却很少有人看世界杯。
在我看来，世界杯不仅是一部励志大片，更是足球运动的缩影，更应该是足球特色学校的生动教材：看世界杯可以让你了解世界各国的风俗习惯；可以看到世界足球的发展趋势和未来的方向；可以理解冰岛为何在足球上有着如此精彩的表现；看一看世界杯还能让你更多地了解足球礼仪和风采，发现我们与世界的差距，领略世界各国足球文化的魅力……
对于中小学生和学校来说，世界杯是研究性学习的课堂：32支球队来自哪里？他们是如何产生的？这些国家的母语是什么？美国和中国这两个世界最大经济体为何无缘世界杯？经济和文化在一个国家足球发展中起着怎样的作用？为什么塞尔维亚、克罗地亚等小国不仅足球水平高，篮球、排球水平也比中国队强？
曾经有一位外国教练问我：“为什么中国的小朋友不爱看足球比赛，甚至不爱看世界杯？”我对此感触颇深。
目前，我国校园足球学校已超过2万所，按每所学校1000人的规模计算，足球人口约2000万人。但今年暑假真正观看世界杯的青少年学生人数远远不够，一些地方和学校，看球的人数甚至比踢球的人数还少。
笔者认为开展校园足球就是要让校园足球学校的全体学生都参与其中，不只是让孩子们踢足球，更要让他们了解足球，了解足球文化和发展，知道世界足球有哪些好的经验和教训值得借鉴。
其实看世界杯就像读汉语经典，广泛读书，多读经典，孩子的境界、水平、领悟力、感悟力才能提高，有组织地看世界杯就能起到这样的作用。
校园足球的发展应该包括理论教育和欣赏教育，其中欣赏教育往往被人们忽视。笔者认为，只有提高足球的理论性和实践性，通过观看世界高水平的比赛更好地进行欣赏教育，才能让踢足球的孩子各方面得到提高，成为具有国际视野、世界眼光、全面发展的人。
对于足球特色学校来说，世界杯是一堂生动的足球课。足球特色学校应充分利用每四年组织群众观摩、欣赏、探讨世界杯的良好契机，推动学校足球课程和课外活动的开展，营造浓厚的校园足球文化氛围。上好足球课，不妨从观摩世界杯开始。
中国教育报，2018年6月29日，第8版
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