1.2.2 观察方法 对第19届世界杯64场比赛的电视转播或录像进行观察。 1.2.3 数据统计方法 将收集到的数据采用EXCEL软件进行统计分析。 2.结果与分析 2.1 裁判员出示红黄牌数量分析 2.1.1 裁判员出示黄牌数量分析 本届世界杯，裁判员共出示黄牌243张，平均每场3.8张。通过对比赛的观察，本届世界杯裁判员出示黄牌最多的比赛是在1/4决赛之后的比赛中。可以看出，随着比赛的进行，由于球员急于求胜，会做出非理智行为，不能控制自己的情绪，本届世界杯一黄一黄的比赛有3场，两黄两黄的比赛有6场，三黄三黄的比赛有8场，其余45场比赛没有黄牌。 此外，随着比赛进入淘汰赛阶段，黄牌数量也随之增多，可见世界杯比赛竞争激烈，同时也说明裁判在执法过程中的难度越来越大，判罚规模越来越大。 2.1.2裁判员红牌数量分析 本届世界杯，裁判员共计出示红牌17张，4队收到2张红牌，9队收到1张红牌，其余球队未收到红牌。全部64场比赛中，有12场出现红牌，1张是直接出示，其余13张都是在第二张黄牌后出示的红牌。 2.2裁判员出示红黄牌时间特征分析 2.2.1裁判员出示黄牌时间特征分析 本届世界杯上半场共出示黄牌114张，下半场及加时赛共出示黄牌129张，下半场黄牌数量明显高于上半场。

这表明下半场球员体能下降，注意力不集中，导致防守动作不规范、犯规，或因动作不冷静而吃到黄牌。当比赛进入最后阶段，如果比分落后，就会输掉比赛，很多球员不能很好地控制自己的情绪和行为，从而产生异常心理反应，受到黄牌警告。黄牌最少的时段是比赛开始前15分钟，也就是说在比赛开始阶段，球员的注意力大多集中在发挥技战术水平，逐渐进入比赛状态，因此犯规并不多。另外，本届世界杯上下半场补时阶段的黄牌数高达20张，补时时间大概两三分钟。这么短时间内吃到这么多黄牌的主要原因是，有些比赛，有些球队在落后的情况下，想在补时阶段扳平比分，以激发下半场的斗志，所以不能很好地控制自己的动作和情绪，吃到黄牌。 在落后球队即将被淘汰时，部分球员接受不了现实，头脑发热做出不理智行为，最终受到黄牌警告。2.2.2裁判员出示红牌的时间特征分析本届世界杯上半场共出示7张红牌，下半场共出示10张红牌，下半场的红牌数量高于上半场。这说明球员在上半场有一个逐渐的适应过程，往往动作非常小心，担心自己动作过大被罚下，不仅伤害到自己，还影响到球队整体的技战术发挥。因此，本届世界杯前15分钟没有出现红牌，整个上半场红牌都很少。

经过上半场的激烈争夺，球员的体力都有不同程度的下降，注意力和意志力开始分散，导致犯规次数增多，特别是部分球员情绪失控，容易出现恶性​​犯规行为。2.2.3裁判出示首张黄牌的时间特征分析本届世界杯，裁判出示首张黄牌的时间大多在上半场，下半场出示首张黄牌的比赛较少，且出示黄牌次数也较少，说明比赛中双方球员的动作都比较规范，也与裁判判罚标准宽松有关。首张黄牌出现次数最多的时间段为16~31分钟，该时间段内出现首张黄牌的比赛共有21场，说明该时间段内双方球员拼抢都非常积极，犯规次数较多，裁判需要对比赛进行有效的掌控。 本届世界杯，开场10分钟内出现首张黄牌的比赛也有10场，充分说明世界杯比赛竞争相当激烈，球员进入比赛状态非常快，也给裁判的判罚带来难度。2.2.4裁判出示首张红牌的时间特征分析本届世界杯，裁判出示首张红牌大多发生在比赛即将结束的时候，上半场首张红牌数量少于下半场，说明在下半场，球员体能下降，注意力不集中，导致防守动作不够，只能犯规技战术或者动作不冷静而吃牌。

第一张红牌出现次数最多的时间段是在76到92分钟之间，四场比赛的第一张红牌都出现在这个时间段。这说明在这个时间段里，球员可能因为本队落后、心急、控制不住情绪而吃牌，也有球员因为体力下降、防守动作不规范、战术犯规而吃牌。这也充分说明这个时间段比赛的激烈程度，犯规较多在所难免，裁判要合理掌控比赛。2.3裁判出示红黄牌原因分析2.3.1裁判出示黄牌原因分析本届世界杯裁判的判罚标准比较严格，通过视频观察发现，在所有出现的黄牌中，以下四种犯规类型占了绝大多数：（1）做出不体育道德的行为；（2）通过言语或动作表达异议；（3）继续违反规则； (4)延误比赛重新开始的时间。 2.3.2红牌原因分析 本届世界杯出示的17张红牌中，有12名球员是在同一场比赛中收到第二张黄牌后被罚下场的。这说明裁判对于直接出示红牌非常谨慎，也说明部分球员在收到黄牌后没有控制好自己的动作和情绪，导致被红牌罚下。直接出示的5张红牌中，有2张是暴力行为；2张是可判定为任意球或点球的犯规，破坏了对方向自家球门移动的明显进球机会。 2.4吃牌球员位置分析 本届世界杯出示的红黄牌大多是发给防守队员的，由于防守队员是球队的最后一道防线，球员承受的压力很大，所以在对方有较强的进攻机会时，会做出一些战术犯规来保护球队的利益。

由此可见世界杯的激烈程度，有些中场球员在对方断球威胁到本队利益时也会吃牌，比如对方断球快攻，有可能进球，这时候中场球员只能牺牲自己保护本队利益，冒着吃牌的危险，做出一些危险的动作和战术犯规。前场球员吃牌的几率就比较小，前场球员进攻欲望强，随时渴望进球，当对方防守队员稍有失误时，往往会做出一些危险的动作帮助本队进球吃牌。3.结论与建议3.1结论3.1.1本届世界杯足球赛裁判共计出示黄牌243张，红牌17张，场均3.8张黄牌，裁判的执法标准比较严格。 3.1.2 本届世界杯足球赛出示黄牌最多的时间段为下半场最后时间段，伤停补时阶段也出现不少黄牌，值得教练员和球员认真考虑。下半场红牌数量明显高于上半场，可能与运动员的体能、心理因素有关。3.1.3 裁判员出示黄牌的原因主要有违反体育道德、以言语或动作表达异议、连续违反规则、拖延比赛重新开始等。出示红牌最多的情形是一场比赛的第二张黄牌。3.1.4 出示黄牌最多的球员为后卫，也有前场和中场球员。3.2 建议3.2.1 足球工作者应在日常训练中注意加强球员的综合素质教育，包括文化素养、道德教育、团队精神和纪律教育，避免在正式比赛中出现不必要的红黄牌。

3.2.2足球运动员及其教练员在特殊时间段应提高警惕。3.2.3足球运动员在比赛过程中必须保持冷静的头脑，特别是在受到外界因素干扰时，如裁判员的误判、漏判以及对手和观众的攻击性行为。3.2.4足球运动员应注意根据场上情况做出防守动作，减少和避免不必要的红黄牌影响教练员的战术安排和自身的发挥。参考文献：[1]全国体育院校通用教材编写组.现代足球[M].北京：人民体育出版社，2000。[2]程毅军.2000年欧洲杯出示红黄牌的时间特征分析[J].南京体育学院学报，2002.14(5)[3]中国足协裁判委员会课题组.第17届世界杯裁判员现场执法研究[J]。 上海体育学院学报，2003.6（8）。[4]雅虎世界杯官方网站2010世界杯[DL]。。文献：第19届世界杯足球赛红黄牌统计与分析。全文下载。全文阅读。全文下载。免费阅读与下载阅读。相关文献：小学体育课中德育渗透研究。非洲英语。中非商路上的语言障碍。培养学生自主学习能力提高高中英语学习效率。浅谈英语课外作业的设计与安排。减课背景下高职英语教学的反思与对策。英语词源与词根教学法。英语幽默语言的词汇特点及翻译。英语话语分析。言语交际中的语用错误及对策。初中数学教研组现状调查与分析。 浅谈初中数学教学中培养学生的问题意识。数学在中职教育中的应用价值与作用。基于APOS理论的职业高中数学概念课程教学设计。小学语文古诗词教学中的问题与对策探究。我能做些什么来拯救你——我的语文。浅谈初中语文课堂自主探究学习的有效性。初中语文课堂情境教学法。最新最全的【学术论文】【总结报告】【演讲】【领导讲话】【心得】【党建资料】【常用范文】【分析报告】【应用文献】免费阅读下载*本文来自网络，所有权归原作者所有，如有侵犯您的权利，请留言，我会尽快处理，谢谢。*