2020年，济南市召开全市学生体质健康促进会。“济南市要打好学生体质健康促进翻身仗！”这是济南教育体育人的决心和担当。

时间来到2023年，近日，山东省人民政府教育督导委员会办公室公布了2021年全省学生体质测试抽检复核结果。济南学生体质测试平均分位居全省第一，学生体质水平连续两年提升；近视率下降4.88个百分点，近视分数综合排名位居全省第一。两个“第一”兑现了济南教育体育人的承诺，更重要的是，这一成绩没有因为三年新冠疫情的侵袭而打折扣，而是漂亮地完成了翻盘。

学生体质健康优异是济南校园体育蓬勃发展的成果之一。在济南建设省会强市的目标和全市教育高质量发展下，近三年来，全市学校体育全面提升，体育课程量不断增加，中考体育试题不断增加。体育在教育中的作用得到各方重视，活力四射的体育成为阳光校园里的一抹亮点。

实现“清华北大”梦

“跑”进清华、“进”进北大、捧起“省长杯”……这些都不是梦。三年来，济南不断改革完善招生制度，让教育政策激发济南校园体育活力。

2022年9月，章丘中学毕业生曹梦帅来到北大报名。站在美丽的北大校园里，曹梦帅又听到了一句话：“曹梦帅，你真的‘撞’进北大了！”

梦想变成现实。

初中时，考北大还是一个他从未想过的梦，“光靠学习成绩很难考上高中。”一扇门关闭的同时，也为曹梦帅打开了一扇窗：中考时，济南有招收文艺、体育类特殊人才的政策，他不妨试试这条路。

曹梦帅也是从初三开始接触中长跑，得益于好的教育政策，他“跑”到了高中。

章丘中学拥有经验丰富的田径教练员和系统的专业训练。曹梦帅有幸再次遇到了恩师李明。这位经验丰富的田径教练员不仅眼光敏锐，迅速将曹梦帅看做田径训练的不二人选，而且李明也和所有教练员一样，有着自己的情怀：他愿意当脚手架，“把孩子们尽可能地举高，不管付出什么代价。”

“你能考上北大！”李明说出这句话的时候，曹梦帅感觉遥不可及，但李明坚定的语气，让曹梦帅相信自己能行。名校的“心锚”种下，向前冲的小宇宙被激活。本来就很努力的曹梦帅更加努力，知道功夫不负有心人。

2022年3月，北大给曹梦帅送来了一条喜讯：他在北大2022年高水平运动员招考考试1500米比赛中，以4分01秒34的成绩，获得免考单招资格，曹梦帅“跑”进北大。

可以“跑”进北大，可以“扔”进清华。2021年，济南“铅球小将”陈程宇以铅球特长考入清华大学。与曹梦帅的追梦轨迹相似，陈程宇以体育特长生身份考入章丘四中。高中三年，他从“铅球菜鸟”蜕变成全国冠军，从此人生“开挂”。

“我们的人才观越来越多元化。”济南市教育局体育卫生艺术处处长张利华介绍，三年来，济南顺应学生发展需求和新课改要求，通过教育政策引导，充分挖掘学生潜能、发展学生特长，为国家培养了一批“未来之星”。

“一切皆有可能”在曹梦帅等人身上体现得淋漓尽致，他们的故事激励着泉城所有心怀梦想的莘莘学子：只要努力，就一定能成功。

据初步统计，2022年，受文体特长生中考政策改革影响，共有1820名初中文体特长生凭借特长考入心仪高中，共有2018名高中文体特长生凭借特长考入心仪大学。

事实上，这种激励作用正在日益凸显。2022年8月，在山东省第十五届中学生运动会上，济南市代表团188名选手奋力拼搏，以16枚金牌、21枚银牌、15枚铜牌的成绩，包揽“省长杯”、“优秀组织奖”、“体育道德风尚奖”三项大奖，在全省教育系统规格最高、规模最大、影响力最强的综合性体育赛事中充分展现了济南学子的风采。

“以体育带人”的内涵也在不断拓展。体育正实现更加全面的教育，让泉城学子在成功路上更具竞争力。2023年1月10日晚6点，历城二中高三27班学生江宇泽收到了牛津大学奥里尔学院工程专业的预录取通知书，该专业全球只招收6名学生。除了学习意志力，江宇泽还提到自己为了跨进牛津大学大门，喜欢武术、乒乓球、篮球等体育特长。江宇泽说，在备考路上，运动减压不可或缺，而在面试中，多元化发展也让他更具竞争力。

近年来，记者采访过各类尖子生，热爱运动已成为他们共同的特质。在对优秀班主任的采访中，“老班主任”们也表示，“运动达人”是他们班级管理的抓手。他们带学生打篮球、跑步、做深蹲……在强身健体的过程中，师生的心更加贴近。

齐芳“校队”

山东省第十五届中学生运动会取得了一系列里程碑式的成绩，其中之一就是济南队完成了8个大项、108个小项的组队。三年前，这还只是一个目标。人与事齐飞，济南校园体育蓬勃发展。

济南校园里，运动队如雨后春笋般涌现。市属学校田径队、历城二中女足队、省实验中学乒乓球队、山师附中男篮、历城二中、章丘四中男篮、济南十一中健美操队……“老”运动队在谋求创新，新生力量也在担当重任。济南大学城实验中学、德润高级中学游泳队首次亮相省赛，斩获佳绩。

百花齐放的局面与从城市到区县、学校对校园体育发展的重视分不开。

在山东省第十五届中学生运动会开幕式上，济南市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长王宏，济南市教育局副局长宋宇为队员“坐镇”，看台上，他们带头呐喊助威。“场上要赢，场下也要赢。”上场前，宋宇像教练一样叮嘱队员们。

学校也不遗余力。以游泳为例，校内建设游泳池成本高、游泳教育专业师资匮乏、游泳课程开发难度大，都是学校在推进游泳教学中实际面临的困难。“为学生发展创造一切条件”是各校心照不宣的共识。济南德润高级中学副校长李博翔介绍，学校自建校以来，一直高度重视游泳项目，从校长到整个游泳教学团队，都尽最大努力为游泳人才的培养创造条件。

百花齐放的景象也与全市校园体育氛围浓厚密不可分。

各区县、各学校以“花式”方式推进，将体育锻炼融入校园生活，实现中小学阳光体育“人人参与、人人练”。济南市育贤小学开设跳绳课程近10个；济南市胜利街小学围绕“健身带”开展健身动作150个；山东大学辅仁学校推广“毽子运动”，深受群众喜爱。各区县统筹推进校园体育发展。槐荫区推广“班级活动+广播体操+专项自编练习+体能操”的“三操一活动”模式。历下区通过布置家庭体育作业、推广亲子体育项目等方式，搭建家校共育平台。历城区推进“一事一例一生勤奋美丽强国有我”大型课间展示活动。 在天桥校区，天桥校长已成为各个体育课的“常客”，班主任、年级主任帮助体育老师实施大课间训练，也成为一道风景。

据悉，截至2023年1月，济南市共有足球、篮球、排球校队1104支，其中小学617支、初中361支、高中（含职业学校）126支，足球队459支、篮球队532支、排球队113支。2021年共举办15项赛事，参赛学生13737人次。2022年赛程涉及30大类54项体育赛事，较2021年增加19大类、39项赛事。赛事全年举办、扎根校园、市县学校班次联动，覆盖小学、初中、高中各阶段。

“每个学校都有一支队，每个运动都有一支队。”完善的校园竞赛体系，不仅培养了高水平的运动员，也让校园体育惠及更多的学生。

闪耀女子足球

济南是一座足球名城，全市大力营造校园足球氛围，校园体育为莘莘学子在绿茵场上追逐足球梦想奠定了坚实基础。在校园体育蓬勃发展的同时，济南还将在城市布局中突出更多特色项目。

近年来，济南高度重视校园足球的推广普及，校园足球蓬勃发展，青少年足球水平不断提高。不同教育阶段各具特色，小学各类足球俱乐部让孩子们在兴趣中扎根，初中校园足球联赛让热爱足球的莘莘学子延续梦想，高中体育与教育融合发展，济南在推动文化学习与体育协调发展方面走出了一条自己的特色。

每个学习阶段都有自己的特点，专业人才的培养需要循序渐进的学习。“小学阶段喜欢踢足球的学生很多，初中、高中阶段就少了。”这是校园足球发展面临的普遍问题。为此，济南市教育局大胆创新探索，在招生制度改革中，2022届文体特长生招生增加了足球后备人才试点，构建小学、初中、高中阶段“一条龙”人才培养链条，让每一位热爱足球的学生都有施展才华的舞台和成长进步的空间，让更多的校园“小玫瑰”绽放。

此外，扎根校园，设立济南市青少年校园足球发展基金，助力新建足球学校。科学设置各级各类学生体育赛事，完善市、区、校、班四级校园体育竞赛体系，鼓励各类体育赛事全面化、常态化、品牌化开展。2022年，参加市级联赛的女足队将达56支，参加甲级联赛的球队将达27支，其中高中7所、初中8所、小学12所；参加乙级联赛的球队将达28支，其中初中9所、小学19所。

济南市校园足球办公室副主任贾伟介绍，2021年，济南市教育局已成功申报国家青少年校园足球改革济南试验区，并提出建设“新型足球学校”等创建举措，力争经过3年的创建，为全国校园足球发展提供济南经验。

2022年11月27日，卡塔尔世界杯如火如荼地进行着。在江西于都举行的首届中国青少年足球联赛全国总决赛上，历城市二中女足队以5比2战胜对手，捧起冠军奖杯。赛后，济南市委、济南市人民政府发来贺信，称赞泉城学子为家乡济南争得了荣誉。

2020年成立的历城二中女子足球队，从成立之初的20余人，发展到如今的近80人，并在各项比赛中不断刷新纪录。在教学、训练和管理上，历城二中秉承育人第一、学在先、足球第二的理念，把学生的生活、学习、训练管理串联在一起。体能与智力并重的历城二中女子足球队，正是校园体育特色项目发展的一个缩影。

以历城二中女子足球队为“龙头”，带动各项专项项目完善建设，“一校一品”、“一校多品”，专项项目发展让济南校园体育更加优质。

推动杠杆

2022年，济南市部分设有校园游泳池的中小学开始将游泳列为必修课程，让学生从一年级开始接受游泳技能训练，学校也会尽力保证这一点。这一变化源自体育科中考改革。

2021年济南市教育局发布《关于调整初中体育与健康科目学业水平考试内容的通知》，在体育技能测试项目中，学生可从足球、篮球、排球、游泳四个项目中任意选择一个进行测试。

体育中考是促进学生全面发展的杠杆，也是衡量体育教学质量、考察学生核心体育素养、督促学生主动参与体育锻炼的刚性评价制度。济南实行“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的考试方式，将过程评价与期末评价相结合，科学设置考试内容和评分方式，引导学生自觉提高身体素质。

推动学校体育改革发展，杠杆不止一个。2022年，济南市教育局完成了新时代学校体育与美育全市规划，印发实施了新时代全面加强和改进学校体育与美育实施方案，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，学生每天在校体育活动时间不少于1.5小时，校外体育锻炼时间不少于1小时，全市每3年举办1次学生运动会。实施方案提出，统筹制定体育师资配备、场地设备建设三年行动计划，逐步解决师资、场地不足问题。到2035年，基本建立具有济南特色的多元化、现代化、高质量的学校体育体系。

考核评价制度也是一根指挥棒。济南市已将学生体质健康水平纳入政府绩效考核考核指标体系，连续两年体质健康水平下降的学生，将在政府绩效考核中降级。将学生体质健康水平纳入区县教育体育局和学校高质量发展绩效考核指标体系，建立学生体质健康水平目标认定制度，结合全市学生体质健康状况，逐年制定渐进式学生体质健康水平目标，对未完成目标任务的单位，按有关要求出具黄牌、红牌，并约谈单位主要负责人。强化学生是自身健康第一责任人的意识，严格执行国家学生体质健康标准，体质健康水平达到良好以上者，才能评为优秀。2021年，全市共检测144所学校、11826名学生。

漂亮的答题纸

政策利好、教育需要，三年校园体育发展的最终受益者是济南的每一位学生。操场上运动的学生越来越多，欢笑声、欢呼声、呐喊声成为课余时间的主旋律。体育真正为学生的健康成长保驾护航，学生们在身体健康方面交出了一份满意的答卷。

“我家孩子变化很大，女儿这两年长高了，基础身体素质也提高了。”这是山东省济南市第五中学学生家长王琪的心声。近日，山东省人民政府教育督导委员会办公室通报了2021年全省学生体质测试抽检复核结果，用最权威的数据证明“胖子、眼镜少了”并非只是感性认知。

济南市健康教育教研员、市学生保健中心主任孔繁国介绍，健康教育新模式的构建和一些成果也形成了可复制的济南经验，并在全国范围内推广。

在济南外海实验学校，学校配备了专业的护眼照明灯具和可根据学生身高调节的课桌椅，成立了跳绳、网球、篮球等多种课外体育俱乐部。学校还为每位学生建立眼部健康档案，记录学生眼部发育情况，预防可能发生的眼部问题。此外，学校还加强了近视防控“医校一体化”，医护人员定期赴校配合校医检查学生眼部。

为减少“小眼镜”数量，济南筹建济南市儿童青少年视力健康管理中心、组建视力健康宣传队，已举办讲座20余场，惠及师生8000余人，完成1万余间教室照明改造。创新校医配备模式，全市校医配备率达83%，提前超额完成市级为民办实事项目。2021年，济南入选全国儿童青少年近视防控试点地区，济南外海实验学校近视防控模式在全省推广。

济南还在不断探索、攻坚一些薄弱项目，围绕“引体向上”这个薄弱项目，组织专题教研、授课讲学，开设专题讲座，组织召开全市学生体质健康标准测试“引体向上”专题教研会，提升全市引体向上整体氛围。

加强师资队伍建设，2021年组建市级专家教师队伍，开发优质课程资源，组织健康促进主题教学活动，进区县16次，举办专题讲座32场，分主题分阶段开办示范班49节，培训中小学校长412人，体育教师1221人。

2023年，济南市计划制定新时代学校健康与健康教育实施方案，实施学校健康与健康教育促进行动，依托济南市学生保健中心、济南市学生健康促进中心、济南市儿童青少年视力健康管理中心三大引擎，为新时代学生健康促进工作再添动能、再添动力。

[记者手记]

《运动人物》翻开新篇章

2023年2月1日，全市教育工作会议召开，王宏在讲话中提到，教育的初心使命就是“培养时代新人”。为全面贯彻落实党的二十大精神，全力推动济南教育高质量发展，要全面深化“五位一体”教育工作。

谷爱玲、苏益明等品学兼优的模范运动员，唤醒了济南教育体育人对体育特长生培养的多维度思考。宋宇在接受记者采访时多次提到，体育是“五育人”中的体育，要关注学生终身发展，培养全面发展的人。“体育好、学习好、生活好”是学校教育的方向。

熠熠生辉的历城二中女子足球队，不仅因为夺得全国冠军而熠熠生辉，在赛场之外，女孩子们认真看书、背单词、做作业的作风也让人赞叹不已，她们彬彬有礼的举止、井然有序的生活习惯更是让人敬佩不已。

“我不仅是学生的教练，更是学生的人生导师”已经成为体育教师的共识。学校不仅注重学生的训练，更注重学生的学习、日常管理、思想政治教育。在济南德润高级中学篮球队，每个队员每天都有一张属于自己的“一页纸”。纸上，各科老师会评估学生每天的表现，语文课上得怎么样、数学课上得怎么样、午休时间过得怎么样……都一一记录下来。“一页纸”让老师因材施教，也帮助学生实现自我反馈和激励。还有许多家长解决不了的思想问题，教练一一解决。

只有做好小学、初中、高中体育特长生培养的配套服务，与其他“四育”同步推进，学生未来的发展才更具可持续性和竞争力。

“每校有队、每项赛事有队伍、每周有比赛、全民参与”是济南要打造的学校体育新模式。在此次采访中，记者也深切感受到了济南教育体育人在奋力前行中的态度、速度和温度。

推进校园体育，需要系统思维、长远眼光、满腔热情。实干是济南教育体育人的态度。孩子有天生的爱运动，学生有健康成长的需要，国家有好的政策，教育有五大需要。“没有时间等待，没有时间放慢脚步”是济南教育体育人前行的速度。每一个生动的实践、感人的故事、催人奋进的成果背后，都蕴藏着济南教育体育人的温情。

充满活力的体育活动照亮了我们阳光明媚的校园。

（济南报全媒体记者：赵世才）