作为一名认真负责的人民教师，写教案是必不可少的。 借助教案，可以适当选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。 那么优秀的课程计划是什么样的呢？ 以下是小编收集的幼儿园小班教案《滚球》。 希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《滚球》1

【活动目标】

1. 练习近距离在两个人之间滚动球，以提高手眼协调能力。

2.体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

3、遵守游戏规则，掌握游戏玩法。

4、让孩子学习听命令和做游戏，锻炼反应能力和听力能力。

【活动准备】

孩子们已经有了互相滚球的经验； 几个大橡皮球； 熊猫头饰； 音乐《健康歌》。

【活动流程】

1、以游戏情境的形式进行准备活动。

1、老师带领孩子们去户外活动。

老师：“小朋友们，（展示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们是我的熊猫宝宝。”

2、准备活动：跟着妈妈做练习。

老师：“来吧，来吧，我们一起出去锻炼身体吧！” （播放健康歌，左三圈，右三圈……学妈妈唱歌跳舞，你就不会老，1234、2234、3234、4234）

老师：“哇，我们的熊猫宝宝太棒了！”

2.玩“熊猫滚球”游戏，体验与同伴一起玩耍的乐趣。

1、老师用游戏的语气介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友。（出示球）看，这是什么？（球）你会怎么玩球？（问个别幼儿告诉我）老师的作品惊讶：“哦，球的玩法有很多！ 现在，我会给每只小熊猫一个球。 你可以先玩球，和球成为好朋友！ 但是当你听到妈妈的口哨声时，你必须把宝宝球放进篮子里！ ”（孩子们通过扔球、射球、踢球等方式体验玩球的乐趣）

2、老师吹口哨：“宝贝儿，传完球后，快点到妈妈那里排队吧！男生一队，女生一队，下一场有趣的比赛在等着我们呢！”

3、老师：“刚才我们有一只小熊猫在玩球，两只小熊猫怎样才能一起玩球呢？（请个别小朋友说说）看，我们怎么玩？（滚球）然后我们在做什么呢？（蹲下来互相滚球）哎呀，有什么办法让宝宝不听话吗？（坐下来滚球吧？）球给对方）对了，我们把腿像球门一样打开，你可以接球传给我，这样球就不会乱跑了。真是个好办法（通过错误示范！，让小孩子知道如何滚球）”

4、老师：“你想玩滚球吗？现在请和你对面的小熊猫牵手，成为朋友。（男女人数不同时，可以调整。）妈妈会给你每个一对好朋友，给我一个球，我们一起玩熊猫滚游戏吧！”

5、孩子们玩熊猫滚球游戏，老师进行游览指导。

3.表扬孩子们在活动中的表现，并要求他们展示自己的表现。

4.放松活动。

老师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，这么晚了，球宝宝累了，我们送它回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来吧，跟着妈妈一起摇吧。”把手，扭脖子，扭腰，抖脚，好啦，我们慢慢走回家吧！”

教学反思：

掌握了滚球的要领后，我引导孩子们远距离滚球，这对他们来说是有一定的挑战。 第一，滚的时候要有目的，不然就得滚歪； 其次，手上需要用一定的力气。 我让孩子们围成一个大圈，我站在中间。 我会把球滚给我叫的任何人，孩子也会把球滚给我。 我不仅起到了示范作用，还让每个孩子感受到了长距离滚动的要求和力量，老师和每个孩子都有了一定的交流。

感受成功，让您的孩子爱上运动！

幼儿园小班教案《滚球》2

设计计划

通过一个小球，尽量调动孩子的主动性和积极性，启发孩子的思维，激发孩子的活动兴趣，使孩子的创造力得到更好的发展。 满足孩子对运动的心理需求，克服运动兴趣的变异性。 珍惜孩子玩耍的情感经历。

活动目标

1、喜欢打球，对滚球感兴趣，充分体验不同路线、不同质地材质滚球的乐趣。

2、利用手眼协调能力，控制球按指定方向滚动。

3、有责任心，照顾好宝宝。

活动流程

考虑到中产阶级孩子的年龄特点，整个活动围绕“带着球的宝宝去旅行”的游戏情节展开。 根据活动的目标和重点难点，提前尝试各种方式与孩子们一起打球后：

(1)首先做热身运动。

老师和孩子们随着《铃儿响叮当》的音乐做简单的球练习。 这是一个热身和准备活动（哼唱和简单的徒手演示）。 伸展身体时，要注意重点活动腰、腕、膝、腿、脚踝等部位，因为这些部位的活动与滚球的动作密切相关。 同时，通过球练习，孩子和球自然而然地成为了好朋友。

(2)基础部分：

1、在此基础上设定游戏情节并贯穿整个活动。 一开始，用游戏来吸引孩子们，“今天，我们要带球宝宝去旅行”，孩子们的兴趣立刻被激发起来。

2、然后，准备各种材料，如拱桥、垫子、登山器、大纸箱等，巧妙地利用它们设计不同难度的出行路线，让孩子充分体验滚球的乐趣。游戏。 并且自然地掌握了如何控制球向指定方向滚动。

路线主要分为四条，道路材质和障碍物不同（根据路线图叙述）： 左边第一条路线有一条小河。 当孩子们在这里滚球时，必须及时接住球，穿过小桥才能到达目的地。 不要让球落入水中。 这样可以提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力； 第二条路线的垫子是草地，孩子们可以体验在垫子上滚球的不同感觉。 ；第三条路线是攀登，第四条路线是纸板做的洞穴……）。

(3)放松活动。

游戏的剧情贯穿始终。 最后，旅行结束了，你带着球宝宝回家了。 邱妈妈很高兴，要感谢每一个孩子。 怎样感谢呢？ 妈妈球是一个大球，在孩子的肚子上滚动，“亲吻孩子的肚子”； 它在腰部和肩膀上滚动。 孩子可以躺在垫子上享受音乐。 “放松活动。

活动反思：

我这次活​​动的重点是滚球，难点是把球按指定方向滚。 孩子们可以自由选择。 走完一条路线后，他们可以尝试另一条路线。 活动密度加大，避免了孩子多等待的现象，尊重孩子的个体差异，调动孩子主动思考、主动探索的能力。 兴趣。 当然，随着活动的进行，可以拉长距离或增加障碍物，也可以借助棍棒、羽毛球拍等工具增加难度，使活动具有挑战性，让孩子始终保持一种参与感。对活动有新鲜感和浓厚的兴趣。 在这个过程中，老师的主要任务就是细心观察，及时提供帮助，让每个孩子在原有表现的基础上取得进步。

活动过程中，注意观察孩子的身体状况，适当调整活动量。 当孩子累了的时候，可以用“打雷，要下雨了，快送球宝宝回家”这样的情节，让孩子休息一下，恢复体力，同时也可以练习一下向指定方向滚动的技能，因为球宝宝的家就在指定位置。 然后“太阳出来了，球继续它的旅程”，孩子们就可以继续探索了。

整个活动期间，老师没有讲课。 每个孩子在愉快的游戏中不知不觉地掌握了滚球的基本技巧，充分感受到了各种方式玩球的乐趣。 孩子在活动过程中兴趣总是很高，体现在他能自由发挥，想出多种玩球的方式。 他的主动性、积极性、创造性得到发挥，个性得到自由发展。 与此同时，与同龄人的关系也得到了加强。

幼儿园小班教案《滚球》3

活动目标

1、掌握滚球和接球的技巧。

2、调整滚球的力度。

3、培养孩子的合作意识，感受游戏的乐趣。

4、提高孩子思维敏捷性。

5、让孩子学会用身体动作来协调游戏的玩法。

活动设计背景

1、小班孩子年龄小，缺乏合作意识，不知道如何与同伴交流、做游戏。 通过这个活动，孩子们可以感受到游戏的乐趣。

2、还可以训练孩子的滚球方法、技巧和力量。

3.培养孩子的合作意识，体验游戏的乐趣！

教学重点和难点

1. 合作意识，

2、滚动连接强度，

3.节奏和游戏规则。

活动准备

准备一个球和一个宽敞的活动场地

活动流程：

1.介绍，今天老师要带小朋友们去玩一个体育游戏，“小朋友们，你们想玩吗？”

2.游戏的名称是“滚球”，让孩子重复游戏的名称。

3. 两人一组，面对面坐着，双脚打开，将球放在双脚之间，然后将球滚向对方。

4、孩子熟悉游戏后，老师可以拉长两个孩子之间的距离，让他们探索和调整滚球的力度，尝试互相滚球和接球。

5、改变吸引孩子的方式，增加游戏的乐趣。

6.《花儿开了》

7. 两人一组，双脚分开坐着，给每组一个中等大小的橡皮球。

8、老师摇铃开始游戏，引导孩子想象球是一朵花，并让孩子滚动球做伙伴。

9、当老师说“花已经开了”时，最后拿着球的孩子应该把球举起来，表示花已经开了。

10. 重复游戏。

11、孩子熟悉游戏后，可以拉开两个孩子之间的距离。

教学反思

1、这项活动简单有趣，对小班的孩子更有吸引力。 小班的孩子年龄较小，动作笨拙。 此次活动的选择考虑到了孩子们的年龄特征。

2、孩子喜欢滚球的游戏，因为小班的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的引导。 孩子只有对游戏产生兴趣，才能从中得到锻炼、成长。

3、游戏锻炼孩子的动手能力、滚球技巧和力量。

4、两个人之间还有合作感。 打滚、变成小花等等都很有趣。

5、我认为这个活动的形式和方式可以多样化。 改变更多的方法对孩子来说会更有趣、更有吸引力，让孩子在各方面都有所提高。

幼儿园小班教案《滚球》4

【活动目标】

1.学习滚球，练习从起点滚到终点，初步学会滚球直线和绕过障碍物。

2、通过老师的语言提示和自己的尝试练习，逐步探索快速稳定的滚球方法，培养打球的欲望和兴趣。

3、活动时尽量听清老师的要求，坚持把球滚到底，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

一些球。

【活动流程】

1、玩橡皮球，引导孩子自由探索如何玩橡皮球，看看谁的花样更多，与别人不同。

2、老师和孩子们一边唱着歌曲《大球》，一边玩大橡皮球的游戏。

老师边拍球边念童谣：“大皮球，真好，拍拍拍，跳跳，有时低，有时高。” 当他说“跳、跳、跳”时，孩子们就变成了“球”，随意地跳来跳去。

3、引导孩子学习如何在地上用力向前滚动球，并用双手分开接住球。 提醒幼儿之间保持一定的距离。

4.学习直线滚动和越障滚动。 尝试将球从起跑线滚到终点线。

老师：今天，大球又想和我们班的孩子们玩一个游戏。 球想要从你面前滚到红线。 孩子们，你能帮助他们吗？

5. 每个孩子手里都有一个橡皮球。 练习从起点滚球到终点后，他把球拿回来站在老师周围。

6.师：你认为怎样才能让球快速稳定地滚动？

教师总结：孩子要跟着球向前跑，滚球时不宜用力过大。

7. 孩子再次尝试将球从起点滚到终点。

8、引导幼儿将自己的球投进篮筐，然后带领全体幼儿坐在场地旁边，按照老师的指示放松双腿。

幼儿园小班教案《滚球》5

活动目标：

1、学习双手滚球的技巧，并在此基础上学习用球击球。

2、培养孩子耐心、冷静的品质。 活动准备：每个孩子都有一个塑料可乐瓶和一个橡皮球。

活动流程：

1. 准备活动

1、队形训练：让孩子按照练习队形站立，前、后、左、右各有一个空圆圈。

向前看，站稳，站稳，左转，右转。

2.准备活动：球练习

现在，孩子们，手里拿着球，和老师一起做球练习。

引导幼儿利用球做上肢练习、下肢练习、下蹲、跳跃练习。

2. 基本活动

1）引导孩子探索如何玩滚球

1. 老师：小朋友们，今天我们每个人手里都有一个球。 我们都知道，打球的方式有很多种。 今天老师要孩子们滚球。 那么我们怎样才能玩好球呢？

请孩子们找一个宽敞的地方，用自己的方式滚球。 你可以单独玩，也可以和好朋友一起玩。

2、将滚球打散，老师仔细观察。

3、当孩子们注意力集中时，老师评价并重点讲解如何玩滚球和击打物体：我们让XX孩子演示他是如何玩球的。 蹲下→双手抱球→瞄准→推球。

2）请孩子用刚学过的方法玩滚球。

3）邀请孩子两人一组玩滚球游戏

现在，让两个孩子分成一组，找一个宽敞的地方。 一个人将球放在他旁边，面对面蹲下。 你把球推给我，我把球推给你。

4) 游戏“击中目标”

1、老师讲解游戏玩法：今天我们要做小炮兵，轰击敌方目标。 展示了一个塑料可乐瓶，每个人都会收到一个塑料可乐瓶，并将可乐瓶放在场地周围的点上。 炮兵分成三组，分别站在三块场地上。

第一轮比赛，大家站在第一条水平线上，滚动的球击中目标。 击中目标的人可以自己拿着可乐瓶，然后站在第二条水平线上，击中第二条水平线。 如果击中了目标，你可以自己拿着可乐瓶，然后继续站在第三条水平线上，这样继续击中目标。 如果没有击中，则继续站在原线后面，滚动球击中目标。 第一个击中所有三条线的人将获得一朵小红花作为鼓励。

2.规则：每个人都必须达到自己的目标。

3. 结尾部分

1、老师表扬获胜的孩子和不急躁的孩子。

2、带领孩子做放松练习。

幼儿园小班教案《滚球》6

活动目标：

体验滚球的乐趣。

活动亮点：

学习“左右滚球”的技巧，继续练习单手投篮、双手交替投篮等，增加动作的灵活性。

活动难点：

锻炼动作协调性和手眼配合。

活动准备：

音乐、篮球

活动流程：

1.热身运动

让孩子们听音乐，和老师一起做全身球练习

2、练习单手投篮和双手交替投篮

1、老师和孩子一起回忆正确的投球姿势：一手护球，另一只手投球，用手指肚投球。

2. 让孩子练习单手投球，双手轮流练习。

3. 当孩子们练习单手投球约5分钟后，请孩子们交替练习双手投球。

4. 儿童自由练习

3.学习“左右滚球”技巧

1、幼儿个人示范。

2.教师示范正确的动作。

3、孩子可以自由练习。

4. 游戏：运球和投篮

让孩子选择一种运球方式，到达终点后将篮球扔进栏架（用大玩具代替）

4.放松：

幼儿坐在球上进行全身按摩。

幼儿园小班教案《滚球》7

一、活动目标

1、大胆使用弹跳圈、呼啦圈、球、沙袋等进行各种体育锻炼，培养创造力和协作能力；

2、进一步发展平衡能力和跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性；

3、感受与他人一起玩游戏的乐趣，培养合作意识。

4. 学习如何玩游戏并规则游戏。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏、受控活动带来的快乐。

2、活动流程

1. 开头部分：

热身部分：老师带领孩子们进行准备活动，激发孩子们的活动兴趣。

2、游戏部分：

1、协作游戏——运球大战为家长和孩子提供自制的弹跳圈运动器材。 家长和孩子们使用弹跳圈来运球。 他们被分成5组，看哪一组在球不接触地面的情况下花费的时间最短。 为了赢！

2.协作游戏——抓沙包比赛。 家长扔沙袋，孩子们用弹跳圈接住沙袋。 他们分为5组。 一分钟内，哪组抓到沙袋最多者获胜。

3、跳圈比赛，每组使用两个呼啦圈。 家长们跳过呼啦圈，孩子们把后面的呼拉圈放在前面。 哪一组先到达目的地就获胜！

4、带球跑 5、孩子们拿着球从起点跑到终点，把球交给家长。 家长将球放在两腿之间，然后走回起点。 最快的人获胜。 （如果球掉下来，你需要捡起来并继续走）

3. 结尾部分

身体放松练习：听音乐、青蛙跳、兔子跳、鸟飞、鱼游。

组织活动：让孩子整理各种材料和设备并带回来。

四、活动总结 天气寒冷。 活动过程中，积极利用热身活动和紧凑环节，达到活动的强度和密度，让孩子身心愉快地参与其中，让孩子在每一个环节都学到东西。 得到。

游戏反思：

孩子们喜欢滚球的游戏，因为上流社会的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的引导。 孩子只有对游戏产生兴趣，才能从中得到锻炼、成长。

幼儿园小班教案《滚球》8

活动目标：

熟悉歌曲、说歌曲，感受歌曲的趣味。

主要难点：

了解粪金球的主要特点。

活动准备：

儿童读物：《便便甲虫滚球》

活动流程：

1、让孩子观看粪甲虫滚粪球的视频，并展示教学电子资源中的图片，了解粪甲虫的外貌以及滚粪球的原因和方法。

1.这个bug是什么样子的？ 有多少英尺？ 身体是如何划分的？

2、它的名字叫粪甲虫，又叫粪甲虫。 我真的很喜欢滚粪球。 我为什么要滚粪球？

2. 播放CD，让孩子们听歌曲并尝试学唱。

1.歌曲中粪甲虫是怎样滚动粪球的？ 前脚有什么作用？ 后脚做了什么？

2. 歌曲中有时会慢慢地唱，意思是甲虫正在慢慢地滚一团粪。 让我们也慢慢地唱，慢慢地模仿甲虫滚粪球。 快速滚粪球时怎么唱歌？ 我们也唱歌，做点什么。

3.请孩子们打开儿童读物，欣赏书中的书籍，并与同伴讨论图画的内容。

1.这里有几个粪金球。

2. 他们在做什么？

4. 活动结束后，老师让孩子们把作业纸带回家，完成作业纸上三种动物的学习，并带回幼儿园。 该内容将作为下一次小组活动的准备。

幼儿园小班教案《滚球》9

活动目标：

1.学习向一定方向滚动球，增强手臂力量。

2.尝试将球滚到游戏剧情中的一定范围内，提高手眼协调能力。

指导要点：

活动重点：复习拖球和奔跑的能力。

活动难度：引导幼儿学习将球朝一定方向滚动。

指导要点：指导孩子尝试将球滚到一定范围内。 提示孩子蹲下，将球放在脚前，双手握住球两侧，用力推出。

活动准备：

1.小猫头饰、录音机、磁带。

2. 球、积木、拱门、带绳子的圈和一些鱼卡。

活动流程：1.准备部分

1.孩子们扮演小猫的角色，随着音乐的伴奏，跟随猫妈妈的节奏。

2. 制作自己的球练习。 （上肢动作、侧向动作、腹背动作、跳跃动作、终结动作。）

反思：活动开始的热身部分，猫妈妈在音乐的伴奏下带领宝宝们围成圈，然后用球做球练习。 这个环节主要是为了激发孩子玩球的欲望，帮助孩子活动身体的各个部位。 整个氛围非常好，孩子们兴趣盎然，能够积极认真地模仿球练习。

2.教学与实践部分

1.游戏“小猫玩球”。

老师展示大球来吸引孩子们的注意力。

孩子们分散在周围玩球，老师观察孩子们是否有滚球动作（玩多个物体：投球、投球、踢球等）。

老师：我们用球和身体的各个部位来做游戏，看看谁玩得更多！

2.游戏“小猫滚球”

1）孩子们自由探索如何玩滚球，老师有目的地观察孩子们。

老师：刚才有一只小猫把球滚了出来，我们也来试试吧！

2）师生共同分享、交流经验，总结动作要领：蹲下，将球放在脚前，双手握住球两侧，用力推出。

3）孩子们再次把刚才总结的动作要点一起尝试滚球。

3.“球赛跑”游戏。

玩法：在场地一侧划一条标记线，小猫们会在起跑线上与猫妈妈一起玩游戏，看宝宝能否将球滚到标记线上。

4、幼儿分组进行球类游戏，调节身体各部位的动作。