作为一名认真的人民教师，准备详细的教案是必要的。 借助教案，可以使教学工作更加科学化。 那么问题来了，教案应该怎么写呢？ 以下是小编为您整理的幼儿园户外活动和踢足球的示例教案（一般9篇）。 欢迎您阅读。 我希望你会喜欢。

幼儿园户外活动踢足球教案1

游戏目标：

1.学习运球技巧

2.掌握足球基本知识

游戏准备：

一些足球

游戏流程：

1.孩子们自由地玩球

2.学习运球技巧

3、游戏运球比赛

4.公布比赛规则

5.公布比赛结果

6. 结束活动

幼儿园户外活动踢足球教案2

活动目标：

1、通过讲座、讨论等活动，对各种常见球类运动有一定的了解。

2、知道球类运动有益于身体健康，激发孩子对球类运动的兴趣。

3、初步引导孩子学习运动员吃苦、不怕困难、坚持到底的精神。

活动准备：

1.家里收藏了多种不同尺寸和类型的球，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生收集的球类运动图片素材及布局。

3.球赛图片、录像带

4、让孩子通过各种渠道提前了解一些球类运动。

活动流程：

1.了解各种球类运动

1.（三月）老师和孩子们手捧球入场

2、引导孩子从同龄人那里了解自己不认识的球。

3. 谈论你的伙伴带来的球

4、引导孩子说出不同球的区别。

2.观看球类运动图片，了解各种球类运动的玩法。

1.查看图片

2.告诉对方你们看过哪些球赛？ 模仿运动员的动作。

3、引导孩子尝试模仿运动员的动作，让他们猜这是什么运动？

4、爱国主义教育（中国乒乓球最好，经常夺得世界冠军等）

5.延伸：你还认识其他球吗？

3、游戏：配对引导孩子分组看球，找图片，贴在黑板上

4. 我是一名公关人员。

幼儿园户外活动踢足球教案3

活动目标：

1、能够用脚带球前进，掌握控球方法，提高脚控球能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和身体协调性。

活动准备：

足球

活动亮点：

能够用脚带球前进并掌握控球方法。

活动流程：

1、老师充当“教练”，孩子充当“球员”。 排球进入运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分活动身体。

2、孩子们可以自由尝试用脚踢球的方式，激发兴趣。

教师引导孩子注意不同的玩耍方式，鼓励孩子自由尝试、探索。

3. 老师示范并讲解如何用脚带球前进以及如何停球。 让孩子仔细观察，激发他们练习的兴趣。

4、孩子可以自由练习。

5、玩“滴球”游戏。

6.游戏结束，放松身体。

活动延伸：

踢足球可以增加孩子的兴趣。

幼儿园户外活动踢足球教案4

【活动目标】

1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

4、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

一些足球，几张弓，一些绳子。

【活动流程】

1. 指导部分

（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

（2）老师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中请几位幼儿进行示范。

2.主体部分 (1) 孩子们可以两人一组，互相踢足球。

（2）踢球入门：孩子们分成几组，分别进行踢球（弓门）入门游戏。 看看谁进球最多。 左右脚均可练习。

3、结束一些老师的活动，组织孩子们放松一下。

【安全警示】

1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。

2、出行时注意路径安排，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们对射击活动有一个了解。 在活动中，幼儿常常需要多次将球射入球门，而不是一次射门。 经过多次练习，孩子们已经能踢了。 虽然命中率不够高，但他们踢球和投篮的热情却很高。 然而，仍然存在不足。 这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。 未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。

幼儿园户外活动踢足球教案5

目标：

1、熟悉足球运动，了解其基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备：

在草地上撒上与孩子数量相同的小足球，并打出两个简单的球门。

过程：

1.熟悉小足球

1.草地上有很多新“朋友”。 请你们每个人都找到一个“朋友”。

2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则：

(1)用脚踢； (2) 球门是小足球的主场。

2.用小足球玩游戏

1.孩子们可以在草地上自由地踢足球。 老师强调规则：（1）只能用脚踢； (2)仅限于草地区域。

2、在任意球的基础上，幼儿尝试有目的地将球踢入球门，并将球送回家。

3. 放松活动

孩子们拿起小足球，在草地上慢跑放松。

（点评：孩子们第一次接触足球时非常开心，老师让孩子们找到自己的足球朋友，自由交流足球知识，自己踢球，这些看似随意的活动安排，正好符合孩子们好奇好动的天性。）

幼儿园户外活动踢足球教案6

目标：

1、了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2、练习踢球技巧和锻炼。

3、培养初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：

在草地两端各放置一个小球门，并在草地中间画一条线。

过程：

1、赛前准备

1、检查孩子的衣服是否合适。

2、孩子听音乐，活动头、颈、手、腿、脚等关节。

2、小竞赛

1. 孩子们被分成两队，清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。

2、球赛开始时，老师作为裁判参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3、中场休息时，老师提醒孩子们擦汗、喝水。

4.交换场地，继续比赛。 老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。

5. 游戏结束。 在组织放松活动的同时，请孩子们简要分析一下比赛情况，说说自己进了多少球、进球情况等。

（点评：比赛是培养团队意识最有效的方式，比赛过程中，孩子们积极传球、接球，配合默契，看到同伴摔倒，及时扶起，给他们当他们进球时，他们可以互相拥抱并欢呼；如果他们丢了球，他们可以互相安慰和鼓励，当然，比赛给孩子们带来了更多的快乐。）

幼儿园户外活动踢足球教案7

【主题由来】

在抗击非典的特殊时期，我们越来越意识到环境保护和身体健康的重要性。 “锻炼身体，增强体质”成为我班孩子们讨论预防非典的重要主题。 如何锻炼身体、增强体质？ 我班的孩子们围绕体育活动进行了一系列的探索。 其中，孩子们最喜欢的运动是足球。 在活动中，我们坚持“促进儿童身体正常发育和功能协调发展，强化系统，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”的宗旨。 我们充分探索各种现有或潜在的能力。 教育资源与幼儿相结合，对教育教学的顺利发展起到很好的促进和融合作用。

【主题目标】

1、养成良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ”

2、充分挖掘各种现有或潜在的教育资源，与幼儿合作，促进教育教学的顺利发展和融合。

3、喜欢参加体育活动，动作协调灵活，能与同伴协商完成目标和任务。

4、利用书籍、图片、网络等方式询问、查找、调查、总结，关注运动安全，有初步的自我保护意识，懂得简单的自我保护方法。

【活动准备】

通过交谈了解孩子喜欢的各种运动，根据需要从网络和书籍上详细了解各种运动的名称和方法，充分利用家长和社区资源。 对于家长来说，我们根据幼儿园家长的情况，采用孩子写信的方式，用孩子的话告诉他们我们活动的想法和要求，让他们充分理解和支持我们活动的开展。

【活动流程】

1、教师通过对话了解孩子们最喜欢的运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

孩子：我喜欢打羽毛球和踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球。 我在家和爸爸一起玩。

幼儿：我还喜欢踢足球和骑踏板车。

幼儿：我喜欢去南太坞打保龄球。

幼儿：我喜欢玩小保龄球。

幼儿：我喜欢跑步和打槌球。

老师：你最喜欢的运动是什么？

幼儿：我觉得足球最好玩！

幼儿：男孩喜欢踢足球，但是女孩呢？

孩子们：我们可以成为啦啦队队员！

孩子：是的，我还在电视上看到了啦啦队姑娘们的表演。 这个真好！

老师：那我们来组建我们自己的足球队，好吗？

幼儿：是啊！ 那太棒了！

2. 鼓励孩子分组讨论如何组建他们最喜欢的足球队。

A组：

幼儿：足球队有 11 个人。

幼儿：足球队有 100 人参加。

幼儿：一场足球比赛有 4 个球，一个正在使用，三个备用。

老师：足球队有多少人？ 我们也想踢足球！

孩子：我知道有11个人。 我喜欢踢足球。 我在电视上看到的。

B组：

幼儿：有两支球队在踢足球！

师：两队穿的衣服有什么不同？

幼儿：颜色不同，不然你分不清哪一对是哪一对。

幼儿：足球有守门员和裁判员。

幼儿：比赛开始时裁判吹哨子！

幼儿：运动员穿着背心，将球踢高。

幼儿：这些是短袖运动服。 如果运动员受伤了，就必须更换！

幼儿：您也可以将球投高。 如果用手的话就输了，而且是犯规！

幼儿：犯规裁判也会吹哨！

C组：

孩子：我想当前锋。 球一到我就可以踢。

孩子：后卫是9号和11号，我想当后卫。 还有一支由女孩组成的啦啦队。

幼儿：你可以喊“来吧！”。

孩子：我要马上充电！ 郑老师是队长！

结果——郑老师成为了红队队长，队口号是：“红队，红队，一脚！”

蔡老师是蓝队的队长，队的口号是：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

王老师将担任啦啦队队长，负责组织姑娘们为各自的足球队加油！

3.老师组织孩子们的团队开始了他们的第一次练习！ 在开展足球活动时，孩子们发现有很多“为什么？”、“裁判为什么出示红牌或蓝牌？”、“一场足球比赛多长时间？”、“球员的球衣上写着号码”在哪里？”、“一支球队有多少人？”、“前锋做什么，后卫做什么？”等等。在讨论中，孩子们提出了各种解决方案，其中之一就是问自己。家长来到幼儿园当教练，教我们踢足球的秘诀，志毅的孩子的妈妈成为了最佳人选，于是我们打了电话，并提供了邀请函，邀请志毅的妈妈来上课，并进行了一场生动的足球比赛。给我们班的孩子们上课，她还担任了教练，带着孩子们去足球场进行了一场激烈的比赛，由于是孩子发起的，而她又是孩子的妈妈，所以她在其中发挥了作用。活动推波助澜，智艺孩子们的信心也倍增，其他孩子的热情也异常高涨。 活动效果非常好！

【评论】

《纲要》提出：“幼儿园要与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿发展创造良好条件”。 我们的父母来自各行各业，丰富的资源让孩子们更健康、更快乐地成长。 我们身边有很多资源，关键是你如何合理利用它们。 让每一个孩子接受良好的早期教育，为他们的终身发展打下坚实的基础，是我们新一代幼儿教师义不容辞的责任。 我们必须超越幼儿教育，拓展视野，从封闭模式走向开放模式，将幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘和利用自然、家庭和社区资源，促进儿童素质的全面提高，开放早期教育的新世界。

幼儿园户外活动踢足球教案8

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调性。

2、学习与同伴合作踢足球，感受与同伴合作游戏的乐趣。

准备：

有两个球门，每个球员有一个足球。

过程：

1.热身运动

1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘，玩汽车游戏，绕着场地慢跑。

2、幼儿将球夹在两腿之间，进行修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

2. 追球跑

1、老师演示如何左右脚交替向前运球。 注意脚部用力适中，控制球的方向。

2、孩子们散开，喊着童谣“小足球，好听话，轻轻一踢，向前跑，左一次，右一次……”，练习左右脚交替向前带球。

3. 游戏：运球回家

1. 孩子们被分成人数相等的两队。 他们站在草地的一端，在另一端放置两个球门。

2、玩法：当哨声响起时，每队第一个孩子用双脚交替向球门运球，直到球带入球门，然后跑回来拍拍第二个孩子的手。 老二继续双脚交替向前运球，轮流接力。 最先完成运球的队获胜。 游戏重复2至3次。

4.亲吻小足球

每个孩子手握一个小足球，用球拍打伙伴的肩、背、手、脚等部位，以放松身心。

（点评：孩子们用儿歌练习带球，不仅可以轻松记住带球的要点，还增加了带球活动的兴趣。《带球回家》让孩子们在合作比赛和游戏中体验踢足球。最后“亲吻小足球”的乐趣让孩子们觉得小足球是他们的朋友。）

幼儿园户外活动踢足球教案9

目标：

1.练习走位和投篮，提高动作的准确性。

2.在游戏场景中感受小型足球活动的乐趣。

准备：

1. 制作一些自制的球门（由两把小椅子组成，中间粘有纸，上面有怪物的头），并将它们散布在草地周围。

2.每人拥有一个小足球。

3.奥特曼卡通主题曲、录音机。

过程：

1.热身运动

1.现在你是奥特曼，宇宙英雄，我是奥特曼的母亲。 为了打败怪物，我们必须拥有强壮的身体。 我们一起做点运动吧。

2、儿童应做头、颈、腰、腿等部位的伸展运动。

3. 孩子们围成一圈，在场地上进行青蛙跳。

2. 与怪物战斗

1.我得到消息，一群外星怪物来到了草地上。 我们将立即摧毁它们。

2、老师演示“击败怪物”（即定位射门）：将足球移到“怪物”面前的红点处停下来，然后瞄准“怪物”，将足球踢入球门。

3、当奥特曼音乐响起时，老师重点指导孩子们瞄准方向，将球踢向“怪物”，直到“怪物”头被踢碎。

3.庆祝胜利

1、“奥特曼”拿起小足球，在音乐中欢呼胜利，互相拥抱。

2.“奥特曼”伴随着音乐进行放松活动。

（点评：老师巧妙地将定位镜头设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技巧练习融入其中，调动了孩子们参与活动的积极性，一次次瞄准“怪兽” “射击不仅锻炼身体和技术，还能体验运动的乐趣。）

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